“從另外一個角度重新看待“做筆記”這件事背後蘊藏的深層思考”。
——作者：申克·阿倫斯《卡片筆記寫作法》
相信小夥伴們對於做筆記都不陌生，從小時候踏入學校的那刻起，老師們只要提到重點內容就會讓大家勾劃出來或者要求做好筆記，甚至有時整個黑板的內容都需要抄入到本上，於是，有種觀點深深地印在了腦海中：“記筆記就是認真學習的表現”。
然而，做筆記真的就代表了我們努力學習了嗎？翻開之前看過的書籍，幾乎每本書上自己都劃出了重點內容，可是對於這些內容僅僅是在剛開始閱讀時纔有印象，等過了一段時間後，這些內容都隨着書籍在書架上積滿了灰塵。
於是，自己開始不停地更換着做筆記的方式，以此期待藉助其改變學習的成效。比如，在一次學習中，看到夥伴做的思維導圖特別漂亮，深受大家的喜歡，自己一激動，就開始花費大量時間學習，後來思維導圖是學會了，但每次需要花費大量的時間才能完成導圖。雖然得到夥伴們點贊，但有時自己也會想這個動作真的有必要繼續進行嗎？其實從某個角度來看，這就如將一個知識搬到漂亮的畫框中裱起來，真正的知識仍然沒有爲自己所用。
如何纔算真正學會知識呢？作者申克·阿倫斯所說，“我們需要從另外一個角度重新看待”做筆記“這件事背後蘊藏的深層思考”。其實，做筆記的方法本身不重要，重要的是方法背後的學習思路，我們應該在做筆記的過程中強化自己對知識的理解，提升自己的學習思路和學習能力。
正如中國當代學者胡華所說，“要勤於做摘記，寫自己的看法。治學的人，大量時間都是花在抄、摘資料，做卡片，寫札記上的。這是一個紮實的功夫。”所以我們不僅要學會做筆記，而且更要學會思考筆記所代表的意義，比如學會寫自己的看法，靈活運用學習的知識。