“我們發佈一篇文章，讀者爲什麼要轉發呢？”
——作者：釋若《寫作公式》
今晚訓練營有場直播課，一位學員私下問我，“學習這節課與我們的主線課程有什麼關係嗎？我感覺這節課的內容沒用呀”。
我告訴她：“這節課講的是主線課程提到的一個技巧實踐使用。雖然技巧能運用到的場景很多，但是我們剛開始學習，需要選擇最簡單且容易上手的行動，培養自己的習慣，再來進行延伸。”
這也說明了一個道理，學習一門課程，學員爲什麼要來學習呢？肯定是與自身需求有關。
同理，當我們發佈一篇文章時，我們不僅想讓讀者看文章，而且還想讓其幫忙轉發文章。
要想讓讀者轉發，書籍《寫作公式》告訴我們，在具體寫作時可以分兩步走：第一步，捆綁讀者的轉發動機；第二步，激發讀者的傳播情緒。
第一步：捆綁讀者的轉發動機。
回想一下，當我們看某篇文章時，有沒順手將其轉發到自己的朋友圈或者直接轉發給朋友？是什麼原因促使自己有這個動作？
大部分情況下，文章中出現了這幾種情況，我們會幫忙轉發。
1.日常生活或工作中，遇到問題無法解決或者已經解決了，但文章又給予了一種新的且更有效的解決方法。我們就會忍不住收藏、轉發，便於後期遇到同類問題得以解決。
2.文章中寫的一些內容讓自己產生了共鳴，但讓自己寫卻寫不出來。我們會忍不住轉發，也從側面代表着自己的感想。
第二步：激發讀者的傳播情緒。
可以徵用名人、專家所說的名句或者用身邊真實生活場景等來增加讀者的信任度，讓讀者相信我們。
不管採用什麼方法，我們都要從讀者的需求出發，只有這樣才能讓我們寫出好的文章。