這是我參加勇氣讀書會打卡第二百三十五天
我閱讀的書籍：《學習的邏輯》
出發日期：2021.1.1
期待的收穫：立足現在，創造未來，讓自己的教學能力更上一層樓。
一句標語：千里之行，始於足下。
小想法：相信明天會更好，我們會戰勝困難，邁向更美好的未來。不要放棄每一天的學習，讓自己充實起來，加油！勇氣讀書會，永不散場。
使用脈衝策略需要你能夠自由安排課餘時間，甚至自由安排作業，於是它又與第二章中的學習中心論聯繫起來。一個沒有學習自主權和自主意識的學生很難使用脈衝策略。
——摘自《學習的邏輯》作者：葉修
讀書筆記：
235.《學習的邏輯》作者：葉修（231-236）
《第八章：時間策略——如何調配時間，能取得效率的最優解？》
脈衝策略的奇效——如何使用時間，能夠突破學習的瓶頸
一、中學生的瓶頸
用盡一切方法無法提高成績
每個瓶頸卡掉一波人
二、脈衝策略
對大部分學生、瓶頸突破有幫助
集中時間、精力衝擊某一個學科某些章節、板塊
