《百歲人生：長壽時代的生活和工作》書中指出，由於人口老齡化，60歲按時退休的人生計劃將不再可行，書中還宣揚了活到老學到老的重要性。
我們都知道，終身學習是大勢所趨。
面對變幻莫測的時代，唯有保持學習，迭代認知，提升能力，能跟上時代的腳步。
我們都知道，學生學習是本職，那麼成人學習和學生學習有什麼區別呢？
《學習變現：如何把知識精準轉化成價值》這本書從3個維度展開討論。
1、目的和意義
學生學習天經地義，成人學習需要自己制定目標和學習計劃。
對於成人來說，學習的最主要目的是獲得工作價值。
2、管理和時間
學習有寒暑假，有課表，成人學習需要在工作和生活之餘自行安排時間學習。
3、評價
學生學習，能通過考試來檢查掌握程度，但成人學習需要自己創造反饋的機會。
從以上的區別可以得知，爲什麼成人學習那麼難，就因爲太需要主動性了。
人總是容易選擇安逸，如果沒有徹底下定決心的話，很容易放棄學習，倒向不學習的選擇。
既然學習那麼難，爲什麼還要選擇學習呢？《學習變現》書中，作者給出了成人學習的3個優點。
1、能作爲專業人士賺錢，也就是技能變現
2、獲得適應力，適應百歲人生和瞬息萬變的社會
3、成爲理想的自己，可以按自己的意願過一生。
學校教育我們能選擇的學習內容太少，課程分配也不容許我們調動，上課時間休息時間都有固定模式……
這些劣勢正是成人學習的優勢。想到能按自己的意願過一生，頓時覺得學習充滿了動力。
學習的四個階段
在知識付費時代，很多人通過學習掌握技能，通過開設課程，獲得變現。
而更多人雖然學了，也實踐了，但卻遲遲無法變現，這是什麼原因呢？
《學習變現》書中總結學習變爲收入的過程有4個階段，瞭解這4個階段，就知道我們爲何無法變現了。
這四個階段是：
階段一：概念的理解→知道（知識）【瞭解基本知識】
階段二：具體的理解→實踐（經驗）【擁有實戰經驗】
階段三：體系的理解→勝任（能力）【形成專業能力】
階段四：本質的理解→傳授（見識）【能夠傳授他人】
能夠創造價值和實現學習變現的水準是指階段三與階段四的程度。
但是，很多人在到達能賺錢的水準前便放棄。大多數人卡在第二和第三階段之間，儘管聽話照做，卻無法突破。
爲什麼我們容易停留在第二階段？
這是學生時代的後遺症。應試教育只要求我們掌握到第二階段即可。
而成人學習需要持續深入學習，能夠整合體系，探知本質。
爲什麼在同一個訓練營出來的同學，有的過了幾年依舊混跡在各個老師的訓練營裏，有的同期同學卻能推出自己的知識付費產品了？
通過了解他們的經歷可以得知，除了持續不斷的努力之外，他們還打造了自己的知識體系。
以我來說，現在我正處於學習的瓶頸期，久久無法突破。
讀完這本書我決定，我先找一個主題，單點突破，搭建這個主題的知識體系，從0開始，從1到多。
討論了這些成人學習的優點，瞭解和學習和變現的四個階段，那麼接下來開始講方法。
《學習變現》一書給了成功學習的5個訣竅和3個高效學習工具。
成功學習的5個祕訣
1、將學習與職業規劃聯繫起來，從職業規劃倒推應該學什麼。這是能最好、最快找到學習內容的方法。
2、具備金錢意識。學習談錢絕非粗俗、也不該避免。作者認爲，如果不具備金錢意識，就無法長期堅持學習。
爲什麼學習要和金錢掛鉤呢？在我看來，這是因爲有收入，有利於判斷我們的學習程度是否抵達第四個階段，也就是能傳授給他人。
帶着未來傳授於人的目的去學習，以及學習到能傳授於人的境界，這兩件事其實是雙向支持的。
3、公開學習。刻意公開學習可以提高學習的成功率。
公開學習能獲得3種好處，收集到有幫助的信息、他人的鼓勵帶來學習的熱情、獲得實踐學習成果的機會。
尤其是有學習變現想法的人，一定要刻意公開學習內容，勇於且勤於分享，纔能有機會變現。
4、學習應從整體進入分論。
通過泛讀獲得整體的信息地圖，把握全貌，篩選側重點，接着制定計劃，之後踐行計劃。
不要一上來就重點突破某一個主題，這樣可能會導致輸入信息不全，產生偏頗現象
5、輸出學習內容。勤於輸出是學習過程中不可或缺的工作，爲了體系的建成，需要碎片的輸出打底。
我將自身的情況對照這5個訣竅，發現自己幾乎沒做到：
我沒有制定整體的學習地圖和十分明確的學習計劃，
屬於走一步看一步，想到就做的狀態。
我想學習變現，但金錢意識不夠強烈。
我公開學習和輸出分享的習慣不夠堅定，屬於間歇性行爲。
意識到自己的問題，我也就知道接下來如何改善了。
很慶幸能在8月遇到這本書，以及聽了粥左羅的時間管理課，我對制定月計劃、對學習計劃的認知都有改觀。
3個高效學習工具
1、信息地圖
一張能夠把握即將要學習的對象或學習領域情況的地圖，可以是清單的形式，含有書籍、講座信息、資格考試的通知、有用的人脈信息（如該領域的榜樣）等。
信息地圖的作用是把握整體並篩選出需要取捨的部分，它需要時常更新。
製作方法可以參考書籍目錄分門別類，然後每個類別放入20~30本書。
本書作者推薦用PPT製作信息地圖，能複製粘貼書籍圖片，且方便發給其他人。
2、學習線路圖
根據信息地圖，對照截止日期（想要完成學習的期限），制定學習計劃，這個計劃表就是學習路線圖。
在計劃中要添加能夠運用所學知識和技能開展行動的安排。
保持在輸入時有意識地輸出，這是學習線路圖的最大特徵。
3、學習日誌
積累知識與信息。學習日誌的數量能夠代表學習階段一和二的成果。
製作方法也很簡單，在學習的當天，或經過一段時間，在積累了定量的關鍵詞後，找一個平臺輸出。
學習日誌寫什麼？書中推薦寫這3個內容：學習的關鍵詞、實際經歷和三行書評（適用於泛讀）。
學習日誌的書寫內容可以因人而異，只要能爲每天的學習進度留痕，方便後期回顧，就起到學習日誌的作用了。
小結
這篇《學習變現》的讀書筆記裏，我們首先討論了成人學習和學生學習的區別，明確成人學習的重要性。
接着從學習的4個階段闡述了大多數人遲遲未能變現的原因在於，學習和實踐後沒有內化爲自己的體系。
最後我介紹了書中的5個成功學習的祕訣和3個高效工具。
如果你也和我一樣，知識付費許多年，也參加過不少課程，卻依舊無法做出自己的知識付費產品，不如從我這篇讀書筆記和這本書入手，做出改變的行動。
我們一起從階段二跨越到階段三，實現學習突破。
書：《學習變現：如何把知識精準轉化成價值》
文：發發
圖：來源網絡
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作者介紹：發發，專注讀書寫作，個人成長，持續分享讀書心得和成長感悟。在閱讀中提升，寫有價值的讀書筆記。