身邊不少朋友知道我在教英語的時候，都開玩笑說：可不可以教教我？
剛開始以爲這是說笑，後來說的人多了，才發現真的有很多成年人有學習英語的需求。雖然很多人在上學的時候學過英語，但多年不接觸，基本已經全部忘光了，現在也就大概記得26個字母，和幾個簡單的單音節單詞。如果能全部讀出現在小學三年級的課本單詞，基礎已經算相當不錯了！
所以當我回復他們說，我現在是教小朋友，他們竟然都特別高興的說，自己就需要從頭開始學，讓我把他們當小學生就行了！
曾經還真的把幾個朋友當做學生，給他們試過幾次課。當他們發現我從A、B、C開始給他們上起時，先是一臉震驚，說我太看不起他們的英文水平，後來那節課上完，他們才哭笑不得，說現在才發現自己連ABC都不會！笑cry！因爲那個年代，真的很多老師發音不標準，所以他們也就沿襲了那些發音，直到現在。
另外一個基礎知識，就是音標。很多人不重視這些知識，覺得可有可無，但其實這些知識都會在後來英語學習的路上，要麼成爲絆腳石，要麼成爲加速器。我們上學的年代，主要學國際音標。但在現在，已經有新的知識體系，可以替代國際音標了——整套字母發音規則體系，類似自然拼讀，看到單詞就可以直接讀出來。
因爲要教孩子，這套發音規則體系，已經反覆學習了很多輪，很自然的把拼讀方法融入到平時的單詞認讀中了。越來越發現這個方法，更好的規範了單詞的拼讀和發音，對於認識或者不認識的單詞，都能產生很好的輔助作用。
想到我媽媽其實身邊那個最好學的成年人，她一直都想從零開始好好學英語，看來以後可以把這套知識體系，好好地傳授給她，幫她實現逆襲，哈哈！