一百多年前，梁啓超先生說“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”如何使少年強，少年智呢？近來國家提倡優秀傳統文化進校園，可謂是一個非常好的建議。
如何使優秀傳統文化真正紮根落實到中小學校園裏，面臨着“才難”的問題。
爲此上海交通大學人文學院國學教育研究中心主動擔綱，於2020年10月份正式以公益的方式向全國中小學教師開展國學教育。以國學經典教育來解決“才難”問題。
課程主講老師爲上海交通大學特聘教授杜保瑞，各班級導師爲全國各大高校教授，助教爲全國各高校碩博士研究生，以確保每位加入國學經典班的中小學教師有良好的學習氛圍。
每一期共16次課，每週三晚7:00點上課，課程內容以儒家經典爲主，從第一期到第二期，杜保瑞教授逐章逐句講解《論語》和《孟子》，講授過程以講清楚義理爲核心，對焦中小學教師在教育與教學過程中面臨的相關問題，給予中小學教師精準的解決方案。
杜老師有足夠多的溫暖與關懷，有對教育強烈的熱情和真誠的理想，是教育成功的關鍵所在。
在杜老師授課過程中，大家針對教學過程中面臨的種種問題，面對熊孩子該怎麼辦？面對有心理抑鬱的學生該如何引導？杜老師根據國學經典的智慧一一進行指導與解答，教師們聽完杜老師所講，之後在實踐過程中，取得了良好的效果。
當然教師們也面臨生活中各種各樣的困惑，在跟着杜保瑞教授學習經典的過程中，意識到了自身的問題所在。在平日的教學過程中，改變自己的心態，以更爲平和的態度來教導學生。
經過一年的學習，中小學教師國學經典研習班於2021年8月11日~12日開展“2021首屆中小學教師國學研究與經典教育論壇”。本次論壇中各位教師展示自己在學習國學教育的收穫。
來自廣東深圳福田區荔園小學通新嶺校區的王璟以“學國學改變了我的班級經營理念”來分享自己學習國學這麼多年的教育心得，並且把跟着杜保瑞教授學習到國學理念一一陳述出來。
例如王璟老師談到“杜老師教我如何真正做到‘敬’裏寫到：居敬行簡與居簡行簡有本質區別。反思自己課堂教學效果有時達不到預想的效果，就是因爲在設計教案時有一種圖簡便而缺乏細節，缺少層次，這就是‘居簡行簡’，是一種思維惰性的表現；但倘若充分了解學生，瞭解教材，雖然問題不多，可是能激活學生思維，這就是‘居敬行簡’的狀態，所以事前的恭敬之心，未雨綢繆纔是成敗關鍵。”
學習國學正是提升教師教學水準的一條康莊大道，在此次論壇中，我們從教師們分享的過程中收穫到了學習國學的喜悅。
評委老師風采：
本次論壇評委李瑛老師以清晰、有溫度的點評獲得中小學教師的喜愛。
趙延風教授以客觀、公正又深刻的點評讓中小學教師們十分欽佩。
黃培瑩教授以溫婉、如蘭般氣質款款道來在實踐國學教育中的關鍵點。
杜保瑞教授以深刻而全面的點評、針對每位老師都給予了相當到位的迴應。
平常在我們學習中給予指導的魏德驥教授、鄧剛教授、樊沁永教授、簡慧貞老師等，雖然他們的身份已經是大學老師，可是面對我們這些來自一線的中小學普通教師，他們卻甘當綠葉，默默奉獻，堅持扮演着志願者的角色！
這種胸襟和氣度讓人感動，更讓人欽佩！也許，這就是中國傳統知識分子的人格魅力所在！讓我們安安心心，認認真真，跟隨杜老師學習國學經典吧！讓我們繼續在與古聖先賢的對話中，感悟生命，提升境界，變得更加堅定、自信、美好！
中小學教師國學經典研習的開展得益於衆多支持者的贊助，在此向衆多支持、護持，贊助中小學教師國學經典研習項目發展的同仁致以深深的問候：
私塾班一期張兵班長在論壇發表會發言：中小學教師國學經典研習利國利民，將一直支持本項目的發展。
私塾班一期程冰雪班長髮來賀電，恭賀上海交通大學人文學院國學教育研究中心的成立。
抱朴講堂許業元老師在本次論壇發表會結束時，以真誠的發言，發表“把最寶貴的東西留給兒童”的主題講話。其中談到抱朴講堂願意做保護“源頭活水”的使者，願意與諸多發心做國學教育的同仁一起護持好這片精神文化的活水。
最後杜保瑞教授宣佈第3學期中小學教師國學經典研習課程的規劃。經過兩期的沉澱，第3期將在此基礎上爲老師們講解《老子》、《菜根譚》。讓老師擁有強大的心靈與應世心法。
教師強則少年強，少年強則國強，從中小學教師做起，從教育的施教者做起，源清則流清。
編者語
很多時候，現代生活的困境，古人早已幫你解答了，經典古籍歷經了時代變遷依舊生生不息，都是思想之精華，是永恆的智慧，是現代人不能錯過的解惑寶典，與當下生活息息相關。
閱讀經典，需要有專業的導師指路，需要有正確的學習方法去研讀和理解。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如名師指路。”最後方能得自心開悟。
我們正是
一羣熱愛學習的人；
一羣追逐夢想的人；
一羣攀登思想最高峯的人；
一羣致力於把中國哲學智慧運用到當下生活的人。
非常歡迎愛智慧的小夥伴們加入私塾班第七學期，一起深入經典、古爲今用！期待ing~