一場綜藝節目，一般由幾個主題不同的環節構成，環環相扣，讓觀衆不容易疲倦
同樣，如果我們說話或演講的過程也採用這種結構，把講話內容分成不同模塊，那聽衆是不是會覺得有意思一點。
拿老師講課爲例子。
一節課英語課45分鐘，如果全程都是持續輸出內容，肯定會有部分學生開小差，犯困等情況出現。如果我們把一節課做拆解，前15分鐘講課，接下來10分鐘讓學生做題，老師花10分鐘講解答案，最後，學生再一起練習發音。
這樣講一節課做好拆解，學生不會無聊，他們的思維也能跟上老師的節奏。
此外，在設置每個板塊的內容時，也是有竅門的。
即讓參與者不斷利用自己的多種感官。
一開始，讓聽衆用耳朵聽，接着讓他們在紙上寫東西，然後再讓他們開口朗讀所寫的內容，闡述觀點等。這一系列讓參與者不斷地利用多種感官：“耳朵-手-口-身體”，從而令聽衆覺得時間過得很快。
當參與者某個感官疲倦了，換成其他感官，令他們精神集中，這樣一場演講不知不覺就結束了。