又到了一年一度的教师节。
早上，毫无例外地收到了以前学生的祝福短信，虽然只是短短一句“林老师，祝您教师节快乐”。但是，我离开中职教师的三尺讲台，已经十年了。
十年了，还有学生惦记着我。
这份被惦记的温暖，在岁月的打磨下越显得弥足珍贵了。感动之余，我还是有点成就感，被学生惦记了十年，至少证明当年拿到“优秀班主任”的称号是名副其实嘛。
当年的学生，现在已经为人父母，很多都是单位的骨干，也有自己当老板，个人财富甚至都超过我了。
印象比较深刻的是，当年拿“贫困补助”的女生，毕业多年后，家里的存款超过了十万元，她还特地在QQ上告诉我。
看到学生的日子过得不错，我当然开心了。
只是，闲暇时间反思短短五年的教书生涯时，我会特别的愧疚。
我是从大学毕业就直接进入中专学校教书，没有经过社会的人事历练，说好听点就是比较单纯，不好听就是为人处理依旧保留“学生思维”，对于学生人格的社会性塑造影响相当微小。
中职学校的功能就是一座桥梁，让学生掌握一定的技能走向社会的工作岗位，而我因自身的经历，没有起到良好的作用。
有时，我天真地想：如果再给我一次选择的机会，我应该会先去社会工作几年，然后再进入学校教书。
人不能两次踏入同一条河流。
宇宙万物，随时随地都在变化，就算有时光穿梭机，回到当年，我想我的选择不会变。
至于为什么不教书了。
客观因素是学校专业调整，我的课全部被砍掉了，不再被学校所需要。当时，学科主任推荐我去另一所学校继续教书，我拒绝了。
主观因素是我也不想呆在学校了，是时候去接受社会的毒打，不经打击老天真。
学校的工作主要面对两个群体：学生和学生家长。
论人格成熟度，我肯定高于学生。
学生家长则因学生在你的班级里，希望你能多多照顾他的孩子，因此他们会有妥协、讨好，并不是真正意义上平等的人际交往。
因此，当我想获得人格的成长时，必须离开学校。
离开了教师队伍，首先释放的是精神压力。
教师是一份与人的心灵打交道的工作，最基本的要求虽然仅仅四个字，却如千斤顶般的重要——为人师表。
为人师表，体现在生活的方方面面，基本上按照《学生守则》进行。
学校禁止学生染发，当老师更不能染了。
学校禁止学生谈恋爱，当老师谈恋爱只能远离学校约会。因此，我们常开玩笑说，老师的婚恋只有两种状态：已婚和未婚，没有恋爱ing。
有一天，当我看到我的教师朋友出门必然穿戴保守整齐时，我才想起：哦，我有穿衣服自由了。
离开了教师队伍，其次是有更多的经济收入。
我，作为编制外的教师，收入微薄，发工资的时间不像企业固定日期。
金钱的匮乏真的会影响一个人的安全感，即使教师工作有周末和寒暑假，时间再多也没有用，除非再做一份兼职。
离开了教师队伍，再次是遇见更多有趣的人。
在学校工作，要和总务处、财务处、保安处、食膳处、图书管理等后勤人员打很多的交道，他们工作的要求是不出错就可以了，即使出了小错也没关系，只要不出大错就行。这些岗位旱涝保收，关键是稳定。一些关系户人员就在这里，有一些则是为了照顾家庭来做这些工作。
因此，他们的层次、格局、素质都不高，也不需要提高。刚开始打交道可能还有新鲜感，时间久了，就成了拉家常等无聊的事了。
一个人的青春有限，何必把时间浪费地这样的环境里呢？
到了企业，虽然不确定的因素提升，但是遇见了的人都有闪光点，要么有趣，要么有才。
因此，当在企业的同事说，你不教书了，好可惜啊。
我细想一下，还是觉得没什么可惜，毕竟人生到了某个阶段，必然要做出调整，我选择了离开教师队伍，那么在情绪上就不要留恋了。
唯一有点遗憾的是，不能再陪一群天真烂漫的少男少女们，一起度过他们的十六岁、十七岁、十八岁了。
不过，没有我，还有其他的老师们，他们比我更优秀。
人生何处无风景，春风拂袖草木新。