這幾年，知識付費經濟興起，很多人利用通勤時間看書、聽書。可是，我們成年人紙質圖書人均閱讀量的上升微乎其微，從2014年的4.56本到2020年的4.7本。
現在書價不高，購買也方便，爲什麼還是很多人不喜歡閱讀呢？恐怕其中的原因之一是讀書沒用，尤其是部分的人讀了很多書後，對工作和生活的幫助微乎其微。
讀了那麼多書，爲什麼還是沒用呢？其中一個原因，恐怕是書的使用方法不對吧。
對此，不如看看日本最知名的“讀書家”出口治明將他六十多年的閱讀經驗總結而寫成的《書的使用法》這本書吧。因爲，從作者的年齡、閱歷和閱讀數量來講，他所提出對閱讀的建議真實性和可信度都高，因此不妨在這裏向大家介紹。
出口治明，今年七十三歲了。57歲之前，出口治明的人生用六個字概括：擇一事，終一生。他24歲從京都大學畢業後，進入日本生命保險公司就職，一直做到57歲爲止。然後，他的人生裏多了一項擔任日本知名大學講師、諮詢師的工作，60歲他創立了Life Net生命保險股份有限公司，70歲就任日本立命館亞洲太平洋大學校長。
出口治明從小就是書癡，即便是在創業最繁忙的階段也能夠每週閱讀3~4本書，迄今爲止他已經閱讀過萬冊。
1、沒有建立知識體系
今年高考成績出來後，湖名省一個名叫王威的外賣小哥引起了人們的注意。
王威今年26歲，2013年考上一所985大學的食品科學與工程專業。上大學後，他發現這不是他想要學習的專業，數次糾結後在大四那年退學了。
他到社會上求職，因爲沒有大學學歷，他能選擇的工作非常有限，所賺的錢也僅僅夠生活而已。於是，他選擇再參加一次高考，希望在工作上有更多的選擇。
表面上看，王威是因爲沒有大學畢業證書而受限。本質上原因是什麼呢？
羅輯思維的聯合創始人兼CEO脫不花（本名李天田）高中肄業，17歲創業，21歲當董事長，是企業諮詢界的傳奇。當然，沒有上過大學也混得風生水起，還有前世界首富比爾•蓋茨和美國蘋果公司聯合創始人喬布斯。
在這裏，我並不是鼓勵大學退學這種現象的發生，而是引導大家去思考：大學除了提供畢業證書之外，還教會我們什麼？
在大學裏，第一年的課程基本上由公共通識課和專業基礎課組成，然後循序漸進地學習專業課知識，等到大四做畢業設計，就是講四年所學的知識融會貫通，形成一套解決問題的方法。
也就是說，我們從大學裏學到的是一套專業的知識體系。
那麼，沒有上過大學或者大學畢業後的職場人，應該如何構建知識體系呢？
在《書的使用法》裏，出口治明很肯定地告訴讀者：學習未知領域知識的方法，就是建立自己的規則。
出口治明的規則主要有四條：
①要想系統地學習新知識，需要至少讀7~8本書。
出口治明認爲，讀完一本書，就能夠弄清楚幾個不明白的地方。當讀完4~5本書時，應該就能夠掌握這個領域的大致輪廓，讀完7~8本相關書籍，應該就能夠系統地、綜合地學習了。
比如說，有人對法律很感興趣，當他讀完《法理學》《憲法學》《民法學》時，他就清楚地知道了法學的輪廓，而他繼續讀完《國際法》《刑事法學》《行政法學》《經濟法學》等相關書籍時，他已經系統地學習了法律這門學科了。
②先從“厚書，內容比較難的書”開始閱讀，把握整體的輪廓。
出口治明把“厚書、內容比較難的書”看成是年輕人剛入職場遇到的一個比較嚴厲的上司，在“上司”嚴格的培養下，一定會提升讀者的承受力，以後無論遇到什麼樣的知識點都能順利應對了。
還是以法律專業爲例，閱讀《法理學》是一件隨時打瞌睡的事，不得不借助記筆記、反覆背誦才能記住要點。但是，一旦瞭解《法理學》的內在邏輯，那麼學習後面的《民法學》就很容易了。
③最後閱讀“薄的入門書”，將整個內容系統化。
出口治明的經驗是，與厚書相比，薄書是將厚書中的內容進行簡單的總結和抽象的概括。因此，讀完厚書再讀薄書，就是將積累的知識進行系統性整理，形成自己的知識體系。
④通過讀書學習之後，再進行實際的體驗。
這是學以致用的環節。
感受容易進入人的長時記憶，大概率地形成永久記憶。因此，出口治明建議，知識在經過自己的咀嚼和吸收之後最好能夠有實際的體驗。
比如說，學完法律知識後，想了解法院是如何行使審判權，那麼可以申請當地法院公開案件的旁聽，有時間和機會還可以申請律師事務所的實習。
以上四條是出口治明建立的讀書規則，對他來說，百試百靈。但是，他也很誠懇地告訴讀者，如果這個規則對你來說沒有效果，那麼儘快地改變規則，核心還是建立自己的知識體系。
2、不要在書中追求即效性
這個，簡直是當頭棒喝。
當下流行知識付費經濟，很多博主開設專欄或出版書籍，教人“三分鐘開口說英語”“輕鬆搞定工作中的人際關係”“每天十分鐘，十天瘦二十斤”等等，看起來極度高效、有用的方法。
出口治明對這類書籍持懷疑的態度。
在他看來，如果說英語、積累人脈和瘦身是這麼輕鬆的事，那麼每個人不是應該說一口流利的英語、人緣很好和身材勻稱嗎？事實並不是如此，因此這類書籍並不值得閱讀。
出口治明認爲，閱讀並不一定是爲了追求即效性，很多時候我們都要經過一段時間之後，才能夠逐漸理解書中所講的內容。在中國，凡是閱讀過《紅樓夢》《小王子》《月亮與六便士》《挪威的森林》等書的人，一定會有相同的體會。
3、沒有把書讀透
現實中，有兩種人明明閱讀了很多書，卻覺得讀書沒用。
第一種是年初立Flag：一年要讀100本書。
對此，出口治明認爲：閱讀的關鍵在於記住多少。與“讀了多少本書”相比，“掌握了多少知識和信息”更加重要。
如果每本書只記住1%的內容，那麼100本書也才100%。
但是，如果他能認真閱讀2本書，每本書記住50%的內容，那麼他獲得的信息量是100%。相比而言，後者含金量更高。
第二種是追求各種速讀的方法，比如量子波動閱讀法、全腦閱讀法等。
對此，出口治明的看法：速讀不如熟讀。
出口治明認爲速讀就像參加了旅遊觀光團一樣，到了景點下車拍照走人，根本不能欣賞景點爲的美，也不能深度地瞭解當地的人文地理。
出口治明從年輕時就拒絕速讀，在他看來讀書是對作者思考過程的一種體驗，只看目錄和標題根本就稱不上讀書。他的方法：讀一本書讀到完全理解爲止，看不懂就回到前面反覆閱讀，把一本書完全喫到肚子裏。
閱讀一本書，通過掌握和理解書籍裏的信息量，這些將長時地儲存在記憶裏，等到需要時就能搜索出來了，也就不會“書到用時方知少”了，更不會讀書無用了。
這纔是真正地讀透了一本書。
書籍，作爲傳承人類文明的載體，自誕生以來發揮了巨大的作用。對於我們而言，重要的是找到正確使用書的方法，才能發揮書的最大價值。
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