踐行中……
反省日記
細想:
我們每天是否都很匆忙，除了會催、會吼、會吵，真的一點高明的育兒知識都沒有。
1.比如:在孩子上學前，催孩子，快點，要遲到了，趕緊刷牙、洗臉、換衣服，你怎麼又在發呆，怎麼不快點呢？
我們爲什麼不停下來等等孩子，告訴他:你知道嗎？媽媽要上班，如果晚了，媽媽上班就遲到了，這樣媽媽就會受領導批評，你很愛媽媽，是不是也不希望媽媽受批評對不對？
此刻孩子會很認同的點點頭——
於是我們就趁熱打鐵的說:“那我們早起就不要磨嘰，快速完成刷牙、洗臉，趕緊去上學好不好？”
相信我們採用共情的方式，要比我們催、吵、吼效果好很多，並且很容易達到預期的目的……
2.在帶孩子學習英語的時候，孩子遇到不會的英語單詞——比如:butterfly 會問這個是什麼意思？而我們又怎麼做呢？
等會再說，先學習。
而孩子打破砂鍋問到底，非要查一下，一查明白了，是蝴蝶的意思。
孩子錯了嗎？孩子的方式纔是對的，他不會立即去查，一查記住了，而我們呢？
除了催就是希望孩子像完成任務一樣去學習，我們卻忘記了學習的目的和意義所在。
學習的目的和意義是什麼？
不就是學會和記住嗎？而我們卻把學習當做完成作業的任務，也許我們從小就是這樣的學習方式，所以纔會按照我們自己的方式去教育孩子，只想快速完成，試想我們到底在着急什麼呢？
3.在和孩子讀繪本的時候，同樣的事情再次發生，孩子突然想到一個問題，問裏面的內容，而我們呢？
等會，等讀完再說——
爲什麼不停下來等等孩子，和孩子討論一下繪本的內容，問一下繪本中的故事情節，裏面講的是什麼，互動一下，加深記憶，爲什麼讀一本繪本，也像完成任務一樣敷衍呢？我們這樣做對嗎？
4.最近大寶迷上了《米小圈上學記》，每次聽完都要滔滔不絕的給我講，而我卻似聽非聽的，更或者說:“不用講了，我這會太忙，沒有時間聽。”
試想:我們究竟忙些什麼？什麼大事會有陪伴孩子成長、傾聽孩子更重要呢？
有時候，家長還專門送孩子去學習語言，讓孩子講故事，來鍛鍊孩子，而孩子在生活中主動給我們講的時候，我們卻因爲忙而忽視孩子，我們做對了嗎？
爲什麼不活在當下，享受當下，把陪伴孩子當做享受天倫之樂的美好生活，而是催和匆忙的去面對和孩子在一起的美好時光呢？
我們在急什麼呢？
我們又在忙什麼呢？
生活的重點又是什麼呢？
爲什麼我們不放慢下來，保持和孩子的節湊一起陪伴、一起成長呢？
其實在養育孩子的過程，是我們跟着孩子學習育兒知識，而不是孩子跟着我們學習對錯是非，如果我們隨着孩子的步伐，適當的引導，也許每個孩子都是天使，都能成長爲社會有用的人才。
而我們呢？明明是人蔘，而我們非要一根一根的須拔掉，讓原本的人蔘非要長成我們心目中的蘿蔔，我們做對了嗎？
母子一場，相互成長。
願每一個家長在育兒的道路上，都不費太大勁、而成爲教練、引導孩子成長的道路上越走越順——
願每一孩子都能長成我們心目中的人蔘……