1. 閱讀教學的意義？
（1）學習積累語言，形成良好語感；
（2）訓練閱讀技術，培養閱讀能力；
（3）豐富文化知識，促進智力發展；
（4）陶冶思想情操，提高審美品位。
2. 閱讀教學目標的特點？
注重閱讀興趣和習慣的培養；
注重語言的積累和語感的培養；
注重閱讀中的情感體驗；
注重閱讀方法的掌握和閱讀能力的形成。
3. 簡述閱讀方法的具體要求。
（1）朗讀：用普通話“正確流利有感情”；（2）默讀：學會默讀，養成習慣，具有一定的速度（速度有量化的要求）；
（3）誦讀：主要強調誦讀的過程；
（4）精讀：分爲閱讀和理解等多個方面；（5）略讀：定位於“粗知文字大意”的快速閱讀；
（6）瀏覽：定位於“查找，收集信息”。
4. 如何培養閱讀能力？
（1）激發閱讀興趣；
（2）培養閱讀習慣；
（3）指導閱讀方法；
（4）發展閱讀個性；
（5）加強課外閱讀指導。
5. 如何培養閱讀習慣？
（1）讀書看報的習慣；
（2）讀思結合的習慣；
（3）閱讀時動筆的習慣；
（4）使用工具書的習慣；
（5）閱讀衛生的習慣。
6. 理解詞句的方法有哪些？
（1）聯繫上下文法；
（2）聯繫生活法；
（3）抓關鍵字詞法；
（4）比較辨析法；
（5）直觀形象法。