新班級，學校要求訓練十秒鐘到教室外排好隊。
我們三個老師到位，開始訓練。
一聲令下，孩子們一窩蜂湧出教室，一個孩子帶翻了桌子，一個孩子書包掉在地上，椅子亂七八糟就不說了，十秒自然沒有到位。
第二遍，我們先訓練如何把椅子歸位，我說：“試一下我們最快可以用多久到位！”我開始數：“1、2、3、4”四秒到位，有個別慢了一兩秒，我說：“慢了的沒有關係，我們看看是什麼原因慢了，是不是座位太擠或者其他原因。”
第三遍，大家快速把椅子歸位，迅速出了教室，但十秒還是到不了位，我發現是因爲大家都像無頭蒼蠅一樣一擁而出，沒有順序，於是又重來。我說：“我們爲了達到十秒到位，必須快速有序出門，那麼坐在前面的三排走前門，後面的三排走後門。不要擁擠。我們再試一遍！”這一遍果然很快出了教室。但問題又出來了，按照這個順序出教室，高個子在前面，矮個子在後面，他們在教室外面又要交叉，導致耽誤時間十秒還是到不了位。我們三個老師在外面絞盡腦汁：是不是讓前面的轉個圈帶隊走下去？或者矮個子從中間往後穿過去帶隊？但這樣也很耽誤時間啊！
我們回到教室繼續思考怎麼辦，我們問孩子們：“你們有辦法嗎？”一個男孩說：“我們就按照這個順序出去，然後向後轉，不就行了嗎？”我突然靈光一閃：“對啊，我們就這樣出去，還不用向後轉，直接高個子面向老師站前面帶隊就好了啊，學校又沒有說不要高個子帶隊！”哈哈，我們三個老師都開心的誇那個小男孩，我對全班說：“謝謝你，今天成了我們的老師！”
第四遍，孩子們迅速出了教室，但是由於換了站的方向，有個別混亂了，我們笑着說：“你們之前只關注了自己前面的人，忘了關注後面的人，現在看看換個方向誰在你前面！”
第五遍，到位！