一週梳理（9月13——9月20）

9月13日，開啓新的一週，週一爲迎接週三的隊列隊形比賽，週一的第三節，下午的班會都在爲此項活動做準備。好的是我先給孩子們定了目標，需要在六個班內前兩名，孩子們是屬於那種張弛有度的學生，該緊張訓練的時刻每個學生都高度集中注意力，訓練效率較高，當然還是以學生的充分休息做前提，當你發出兩遍練好就可以自由休息的時候，孩子們會格外珍惜訓練的效果。再累的室外訓練在孩子們看來都比教室裏單調的學習要好。週一下午第一節課爲校長修改了一個以前自己提交的材料。

週二大清早就學習了幾個相關文件，梳理了一個學校材料。週二上午上了兩節課，開了一節半課的班主任會。校長和德育處對班級管理的諸多問題提出來合理化建議，邊角時間完成了本班的校車人員統計，清點本班實有人數。並完成新轉入同學的信息統計。週二是八月初八，是各路神仙聚會的日子，也是姥姥89歲壽辰。中午迅速給姥姥訂了12寸的麥田蛋糕，哥和嫂子爲姥姥置辦了隆重的酒席，姨一家子，母親父親，還有我和哥兩家子都趕來慶祝。二舅因在江蘇出發未能到場，三舅在北京也只能是電話祝福。但不管大家身在何處，祝福姥姥健康長壽的心都是一樣的。哥的一段話讓姥姥的所有晚輩振奮精神，努力前行。

週二下午去了新搬遷勞店中心小學參加了小學語文名師工作室研討會。會上自己針對二年級語文學本教學設計遇到的困惑進行了分享，並對三年級語文實際教學中遇到問題提出，得到了縣教研中心田春燕老師和其他與會老師的指導和幫助。（二年級學本教學設計困惑：年輕老師對學本教學模板不太熟悉。一個學程四個板塊主要是主問題設計，學法指導，導學預設，設計意圖，對骨幹教師進行培訓；形式東西好準備，內容的東西需要教師靜下心來備課。）（三年級教學困惑：1.學生由鉛筆轉爲中性筆導致卷面不整潔，塗抹嚴重。2.沒有田字格，三年級學生寫字板塊如何處理?藉助寫字書處理寫字。3.作文怎樣梯度發展?①在生活情境中寫作文②降低難度。③做起來再說。）這些實實在在的教研對自己今後的教學工作幫助很大。

週三上午第三節依然帶領大家訓練隊列隊形。週三下午二三節課，舉行一二三年級隊列隊形比賽。因週二下午我出發學習，我們是三年級第一個上場。爲增強孩子們的儀式感，要求大家統一着裝，上衣爲半截短袖體恤，下面是黑色長褲，腳上穿白色鞋子。我們班的孩子們，家長們都是關鍵時刻不掉鏈子的，孩子們齊刷刷的上場，體育委員的操縱自如，孩子們的高度精神專注，馬凱旋響亮的宣誓口號，讓我這個班主任感受到前所未有的精神榮耀。孩子們的精彩表現亦如我們的宣誓口號：努力學習，愛我中華，請黨放心，強國有我。那錚錚誓言劃破長空，響徹天谷……

感謝國芹姐精彩的抓拍技術，我的表現也顯得超越了平日的自己。

真心感謝長期以來一直支持我的各位家長，感謝他們的理解與包容，正是他們的鼎力相助，和孩子們熱切的目光，讓我絲毫不敢對自己的工作懈怠。

今天週四，9月16日，本來是好輕鬆的一節課，一週內僅有的一天，可今天過的最充實。大清早就寫了兩個材料。一個是師訓上今天需要上交的學習濱州市教師節師德教育培訓報告材料。二是語文第三單元作業設計清單。

今天早讀加第一節課上了語文課，重點對孩子們的百字日記進行了詳細的講評，針對昨天我們班孩子隊列隊形的精彩表現，讓孩子們把自己經歷的事情記錄下來，這就是生活日記。恆泰王雨涵，解曉帆，張愛家（這篇），楊可心，張曉正，李子軒都寫的特別真實，特別具體。

第二三節課就和六位年輕教師一塊進行學本備課研討。年輕教師自己備了第一稿，每位老師大體說了教學目標與思路。聽後商討三條具體建議，目標一定是基於單元目標下的課時目標，不是本篇課文的教學目標，二備課需要沉下心來利用好教材，教參，課標等工具，喫透教材，明確目標，有針對性實施教學。三，學本教學一定融合運用，不能照辦照抄。需要移植嫁接。

第四節就接到聽課的任務，感謝平時不斷積累的自己，至少不手忙腳亂。靜下來一節課有了自己對文本的解讀，融合自己對學本教學的理解，進行了教學。下午第二節課，學生的表現比較精彩。至少特別積極，有些孩子還是緊張，說話不完整，但都進行了深度思考，我深深感受到孩子們課堂上思考的痕跡。

感謝領導的理解和包容，就像今天課堂上碩果累累的秋，每一次歷練都是成長，雖過程比較艱辛，勞累後的放鬆特別幸福。

週四晚上的時間屬於小娃，和孩子一起學舞蹈來。舞蹈老師表揚了這個可愛認真的小盆友，爲孃的心激動不已。

週五一、三節分別聽了周雪然，韓笑峯兩位老師執教的學本課例。爲兩位年輕教師的樂學善思深深折服。課堂上，兩位老師選擇時機進行學程教學，學生樂學，喜歡課堂。針對雪然的學本識字教學，我談了自己中肯的建議，學生會的教師不講，針對學生學習過程中出現錯誤多的曹，量，稱，秤四個生字，需要反覆鞏固練習。二年級可以滲透歸類識字。師生對學本操作流程需要進一步學習，熟練，於心內化；針對笑峯老師的習作課例寫日記，重點強調了師生語言，日記內容處理上需要思路更加清晰，結合具體案例引導學生明白寫日記的好處，寫日記的內容與格式，不論我談得對錯與否，兩位新教師細心聆聽，認真記錄，讓我着實感動。聽課期間，兩位校長也是隨時推門聽課，督促學本課堂精準落地。

週五大課間，我們爲不忘國恥，警鐘長鳴，舉行了“銘記歷史，不忘國恥”紀念九一八事件的升旗儀式。

說實話，孩子們對歷史是模糊的，那種尋根的歷程是艱辛的。爲激發孩子們的愛國熱情，我從九一八事變講到南京大屠殺，講到無數的抗日英雄——楊靖宇，趙一曼……孩子們有了這樣的認識之後我帶領同學們一塊宣誓：銘記歷史，不忘國恥，努力學習，愛我中華，請黨放心，強國有我，但願孩子們能去了解歷史，更能明白當今社會自己所肩負的神聖使命。