教學目標：
1.讓學生學會做好課前準備工作,充分做
好上課的準備。
2.使學生明確上課的紀律、規範,課間休
息的規範等一系列學校與班級的規定,養
成良好的習慣。
3.使學生明確課堂上的基本要求,瞭解上
課時的正確坐姿、握筆姿勢及書寫姿勢和
方法。
4.通過反覆訓練,糾正學生過去的錯誤方
法,培養良好的習慣。
教學內容：
一、上課
老師是個演員，你想看老師的表演嗎？（一個微笑的表情，一個是生氣的表情。）你喜歡老師的哪個表情？只要你上課認真聽講，我們就可以成爲快樂的小天使。
口令：一二三，我坐端。
小嘴巴，不說話。
二、坐姿
口令：身要正，肩要平，兩眼看前用心聽。
三、寫字
口訣：老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三下面來幫忙，老四老五往裏藏。
動作：手一寸，胸一拳，眼一尺，用左手，輕輕按。
四、課間操
1. 我學小貓喵喵叫，我學小兔蹦蹦跳，我學烏龜慢慢爬，我學小樹坐的端。
2.和小動物一起做操
小白兔，蹦蹦跳。小鴨子，嘎嘎嘎。小金魚，遊啊遊。小朋友，拍拍手，安安靜靜齊坐好。
訓練時，可以打亂順序，以培養孩子的專注力。
五、下課
書收起，凳放齊，看看地面垃圾要撿起。
六、路隊
要求：(快、靜、齊)
站路隊,快靜齊,走起路來真神氣,挺胸
擡頭甩開臂,整整齊齊回家去。
培養良好的行爲習慣,對人的一生來說是至關重要的。培根曾說：習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。因而,我們都應意識到：播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。
對於剛剛入學的一年級的小學生來說，他們的可塑性很強，在這個時期對其進行有目的、有計劃、細緻的常規訓練，不僅會達到事半功倍的效果，更重要的是爲其人生奠定的一個紮實的基礎。