【感知得到第 92天之8，總290】🦉
【學習】吳軍《科技史綱》
【範圍】一｜自然時代：人類文明的啓動(11講)
07｜文明的標誌：文明是怎麼開啓的？
01 啓示
本章吳軍老師用三個清晰可見的物品，書寫系統、修建城市、使用金屬器，來讓我們明白怎麼才能稱之爲"文明"。
在這之前，學生只是在中文字的拆解過程中摸索中國人對這兩個字的理解：
明，甲骨文→篆文沿革過程能知道是「囧」+ 「月」，就是一個陰暗無助的窗邊被月亮照明白
化，甲骨文是2個人形，一個正常站着一個大頭朝下，有着發生根本性改變的脫胎換骨。
現在有這一章的演繹，讓學生可以再以能量的線索來理解這明、化兩個用字的細節。
02 練習
【問】運用能量這條線索，解釋一下爲什麼西伯利亞發展不起來，以及爲什麼中國雲貴地區扶貧非常困難。
【試答】回到第五章要走出非洲的啓示，人類要有所發展，就是要能與環境有殊死搏鬥後，仍有越來越多能量儲存、獲得與應用實踐的戰勝。
(1)西伯利亞：先天不足。活在天寒地凍的人們基本上要製作衣服以保暖這一關都過不太了，更別說出門去找工具蓋房子做更多移動了。
(2)雲貴地區：後天失調。就地勢環境來說，雲貴地區天險多，人類或許已經能保暖了，但是難克服爬山涉水物質運輸過程的能料消耗。
舉捐書例子來說，或許物資已經到達，但相關轉動的能量要進駐積累仍不敵消耗速度。扶貧計劃或許面面俱到，但就負熵過程實在態傷本了，靜待科技推進的力道。
謝謝吳軍老師這單元的指導
祝安，
覓兒同學敬上