雨依然不停地下着，我們依然無所事事地坐着。辦公室的年輕同事一人一部手機，不是看抖音，就是看連續劇，剩下兩個年紀稍大點的，在聊天，聊家庭，教孩子，聊公婆，聊老公，實在沒啥聊了，就聊喫的，總之這幾天天南海北聊了個遍。
這幾天，一年級還是沒有開學，沒有教育對象的我們便失去了工作的動力和熱情，教學常規也學了，課也備了，就剩下大顯身手了。有人說，你們這幾天可舒服了，其實並不是那麼回事，看着別人在忙碌，而自己沒事幹並不是幸福的事，於是，我就開始給自己找點事做。
一年級的知識非常淺薄，怎麼讓孩子學會應該比學什麼更重要，於是藉助參考設計每一節課的教學，成爲了我這幾天的主要工作，看了《於永正的課堂教學實錄》，才發現課原來可以那樣上，雖然我沒有於老師那麼深厚的畫畫功底，但是我可以提前畫好，比葫蘆畫瓢地搬到黑板上，一年級的孩子還處於視覺感官比較強的階段，我相信花花綠綠的板書肯定比較容易吸引住他們。書法功力更差的我，認認真真地描紅每一個要教的生字，我相信，笨鳥只要先飛，也一定能夠到達目的地。