1
一邊寫作業一邊聽歌，我能夠理解，畢竟現在的年輕人多半如此，晴兒以前讀書的時候也這樣，我反對無效，只能默許。
可是一邊寫作業一邊看電影，我不能接受。小丫這樣，讓我生氣。
手機橫過來支在桌子上，在她的正前方。而她有許多待寫的試卷，那是老師佈置的假期作業。
她一邊寫作業，一邊不停地看手機屏幕，屏幕上正播放着外國電影，奇怪的是，沒有一點聲音。
如果一邊寫一邊聽不矛盾的話，那一邊寫一邊看也能說得過去？
“你聽聽也就罷了，還要看！一心能二用嗎？啊？你以爲自己與衆不同還是有特異功能？”
“媽媽呀，問題是即便放出聲音來，我也聽不懂，這是法語，我需要看字幕。”
“那你到底是寫作業還是看電影！”我咆哮如雷。
“我寫作業，然後選擇性地看電影。”她波瀾不驚。
2
一邊寫作業一邊看電影，怎麼可能會有效率。明天要開學了，小丫有點擔憂地說：唉，我還有兩篇作文沒有完成。
然後無視我和晴兒幸災樂禍的笑容，自我安慰說：不過沒有關係的，我的前後桌，我的舍友，還有好多同學，他們沒有完成的作業比我還多！他們現在都還在追劇或者玩遊戲呢。
我冷冷地說：人家隨口說說，你也信！沒準兒別人早就寫完了呢。
小丫自信地說：我信啊，我的朋友們都不會背叛我的，不會欺騙我的。
晴兒及時潑冷水：會的！
我說：看吧，你姐姐已經踏入社會，所以不相信人性單純。而你還沒有經過社會的毒打，所以什麼都不懷疑。
我和晴兒成功地讓小丫開始懷疑人生，不相信自己也不相信別人了。她挑燈夜戰，寫到凌晨兩點，把所有的作業寫完才安心去睡覺了。
3
小丫說在圖書館裏，有個貌似老師身份的大叔向她借了一支筆用，還筆的時候簡短交流了幾句——
大叔：小姑娘，心中有目標大學了嗎？
小丫點頭，說：有啊。
大叔：難道是某所985？
小丫：（想想）又不是不可以。
大叔：比我強，985我當年想都不敢想。
小丫：我也不敢想，但我敢說這一句——想想又不是不可以。
目前爲止，小丫的高三生活還是很快樂的，這源於她日漸強大的心理和逐漸增厚的臉皮。班級墊底？一笑了之。倒數第一？沒有關係。我不入地獄誰入地獄！倒數我一個，幸福全班人。
小丫的媽媽看到小丫嬉皮笑臉，也只能自己安慰自己了，我的孩子，只要你健康快樂，什麼成績啊排名啊，都滾一邊兒去吧。
