4 . 清晰我們的愛情觀
我們現在怎麼爲人父母，就是在爲孩子將來如何爲人父母做表率，做解讀。
人爲什麼要有愛情？因爲人要經過這樣的空間來對自己的內在進行提升，爲自己的人格的完善做努力。在沒進入愛情這個空間之前，你的人格沒有完善到能夠達到傳承文化的程度，這是愛情存在的一個原因，或者這樣一個基礎在我們今後對孩子其他方面的引導奠定了堅實的基礎，一個是道德，一個是人格。
任何一種感情都是道德因素和美感因素的統一，這句話非常重要。這句話包括我們怎樣引導孩子對一種知識產生感情。對一個人產生感情都要謀求孩子自身的道德水準和產生感情對象的美感建立聯繫，這種道德因素和美感因素的統一在愛情上達到了頂點。也就是我們對一個人美的渴望，對美的欣賞，我們擁有了這樣的能力，但是我們的道德水準能不能夠去存在，能不能夠去統一？這是非常微妙的，我們在年輕時候很容易在這個問題上犯錯誤。尤其是男孩子，在對待愛情這個問題的時候是主動的。如果去追求一個女孩子，行爲標準稍不留意可能就把自己劃歸到不道德的空間裏。
幸福的美和所承負的義務感之間的統一，就是愛情不但讓人擁有了幸福、擁有了美感，同時也有相對應的義務和責任。在這個問題上，兩者也是統一的，這兩者做的不平衡的話，也很難維持這種關係。
愛情中的生理本能這個因素是服從於道德美感因素的，真正的愛情應該是服從於道德因素的，這是中國文化的一個背景，一個特點。
現在孩子們玩的這個愛情，道德因素已經很少了，因爲衝擊孩子觀念的東西太多了 :報紙、電視、網絡、電影都有，現在的孩子已經非常低齡化的去思考愛情的問題了。如果在愛情這個空間裏失去了道德美感因素，我們就失去了高尚在人內心的存在，如果高尚在人內心不存在的話，這樣的感情對誰家孩子來講都是一種破壞和傷害。
精神生活這一範疇的豐富完美的條件，應當是在人的最初精神力量形成時期。我們孩子兩三歲的時候他就在感知，在接受我們爲什麼而高興，爲什麼而痛苦。我們高興痛苦害怕的原因就是我們的精神空間。我們快樂的理由，我們幸福的理由。這就是我們的精神空間、精神生活，這個精神生活都在對孩子產生影響。所以在這樣的一個認知基礎上，我們家長在孩子很小的時候就要儘可能地表現我們夫妻之間的幸福。因爲這種幸福會使孩子的內心獲得一種幸福或美感，這樣對孩子最初的精神形成，包括對他今後如何看待愛情都很有價值，很有意義。
愛情是一種空間，在這樣的空間裏，人們在不斷完善自己的人格，提升自己的道德境界。愛情是一個特殊的情緒空間，就像我們學語文的時候，我們的內心要充滿感動，學數學的時候我們的內心要非常興奮，不同的情緒對應不同的學習內容。在愛情的特殊情緒空間裏。我們人心處於其中是爲了完善自己的人格內涵，提升自己的道德境界。（未完待續）