丫頭的ssat課程開始了。
她只是不喜歡沒有自己的課餘時間，而我卻是那個百般緊張的人。我特別不喜歡給她安排這麼多課，可是又有什麼選擇呢？只希望不同的學習方式帶給她一些不同的反思。畢竟她早晚要面對考試的。
一直自詡自己是個佛系媽，不上補習班，不參加比賽，興趣可以去嘗試，但不是強迫和必需。孩子就要純天然去發展，這一直是我的價值觀。夏山學校不是也秉持這樣的價值觀嗎？
但是這幾年，外表的佛系之下卻藏着一顆越來越不安的心。沒補習過的數學在所有的學科裏是那個拖後腿的。沒有強迫、隨便玩玩的興趣愛好變得越來越沒興趣。當週圍的孩子開始在某方面顯露才能的時候，我的孩子依然默默無聞。
依然當個佛系媽？怎麼可能！可是這些年散養下來的結果是，連逼她都越來越難了。逼她做過數學練習題，敗下陣來的那個人是我。花言巧語“鼓勵”她繼續深入現有的愛好，她給你臉色看。
當大家都在批評家長太雞娃的時候，佛系媽只能告你，不是雞娃的反面就是好的。
曾經看過《positive pushing》這本書，明白了佛系、由他去、散養，真的未必是好的育兒策略。適時的鼓勵他，稍微的推一下、逼一下，只要把握好度，還是有好處的。
可惜當年只一味的佛了。
其實佛並不是孩子的需求，而是我的。是我不想管、不想抓、不想面對管了以後產生的衝突與麻煩。說白了，不想操心！
於是便有了這個好聽的名字----佛系。
養孩子就像做實驗，直到實驗的結果不那麼樂觀，才明白自己用錯了方法。
其實佛系應該是一種心態，在鼓勵孩子、幫助孩子，哪怕真的有短板，需要補習的時候，能以一種佛心的心態面對孩子的進展與進步。
慢一點沒關係，只要在進步就可以；不如別人出色沒關係，只要已經挑戰了自己的潛能就是棒棒的。
關鍵是家長在面對這一切的時候能做到不焦慮、不心急，不把這些情緒傳遞給孩子。尤其是看到別人家的孩子時，可以穩住、能夠淡定。
不給孩子適當的挑戰，其實是剝奪了他享受進步與成功的快樂，損失了終於做到某件事而獲得的自信。
家長的初衷當然不是這樣的。
所以，告訴自己，現在無論面對什麼，先別忙着焦慮。深呼吸，淡定，然後想着怎麼幫他，推他一把，和他一起把問題解決了。
所有的問題終歸都能解決，慢慢來。