信宝英，1991年毕业于梨树师范学校。从教以来，先后担任班主任，教导主任，教学副校长工作，一直奋斗在教育教学第一线。
30年的教育教学及管理经历使信宝英同志积淀了丰富的教育经验，她不断钻研业务，把握教改方向，前瞻性地指导教学。多次做双辽市级现场观摩课、四平市级课题课及相关专题讲座或经验介绍，在课程改革中充分起到了龙头兵的示范和引领作用。
信宝英同志一直致力于作文教学改革与实践，从“九五”到“十三五”期间一直主持负责课题的研究。她主持的课题多次被获得省级、市级优秀成果一等奖。“十一五”期间，在她的引领和指导下，经过长期的研究实践，探索出适合本校特色的“1234”，即“一个注重”“两个加强”“三个完善”“四个倡导”的作文教学策略，攻克了小学作文教学的难题，填补了小学作文教学的空白，形成自己独特的作文创新教学之路，并在全校范围内推广和实施，成为学校教学改革中的一大特色。
在“十五”和“十一五”两个五年规划中，她先后主持四平市级和省级课题《小学作文创新教学实践与研究》，使“123”作文教学策略得到升华和提高。在“十二五”和“十三五”期间先后主持省级课题《书香溢满校园》《习作评价的改革和创新》，取得了显著成果。2004年到2020年，双辽市教育科研部门先后四次召开作文教学创新实践研究现场会，她的研究经验得到了兄弟学校的借鉴，研究成果得到了推广，也得到了省教科院主管领导的充分肯定和赞誉。2010年11月末她代表四平地区就作文教学改革经验在省教学经验交流会上做作经验进行交流，受到认可和赞誉。2011年3月在吉林省“第三届”教学成果评选中，她带领的团队被评为教学成果三等奖。她撰写的《只有厚积才能薄发》《在生活中积累在实践中发展》《作文评价的改革与创新》《书香浸润校园科研打造特色》《实施123作文教学策略，深化教学改革》等十一篇论文相继发表在国家、省级刊物中。
由于信宝英同志在教育科研方面的卓越表现和突出的研究成果，因此分别获吉林省科研先进个人，获四平市科研名校长等殊荣。2019年被确认为《信息技术环境下教师课堂教学模式创新研究》总课题组教学研究员。2020年4月24日，被吉林省教育学会评为先进工作者。
正所谓“几多耕耘几多收获”，信宝英同志的辛勤付出当然也换来了丰硕的回报。近年来，信宝英同志先后被评为吉林省特级教师、吉林省语文学科带头人、吉林省课改先进工作者、吉林省基础教育科研拔尖人才，同时被列入教育部中国教师发展基金会教师人才库专家序列。
三十年风雨沧桑，三十年满腔热血，三十年执着坚守，信宝英同志始终站在教育这片精神沃土，不忘教育初心，用青春谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。