今兒中午不只是“忙”“累”，聲音嘈雜，宛如菜市場，兩個行政光臨現場。第一個我還不知原因，居然問他是不是有事。第二個直接開口了，我還得感謝你啊。
好些娃兒的借書證條形碼看不清或明明很清晰，就是掃不起碼，只能一個數字一個數字的慢慢輸，搞不好又輸錯了。
第一次感覺到人多，很吵，也許是火爐的原因，也許是窗戶關上了，人圍着，導致我後背直冒汗。
好些孩子硬是要我親自犯開條形碼，一遍一遍的教ta借書時把借閱證放在條形碼的上面遞給我，最好還要說是“借書”還是“還書”，有些孩子把書直接放在書架上，導致自己還欠一本書不能借了，他卻一遍一遍的爭論“我還噠我還噠”……
一箇中午下來，感覺好累，嗓子微痛。
這是紀律最差的一次，也是我脾氣暴走近乎失控的一次，甚至還出現了“誤判”，但在我的“認真”下把事情整明白了，也及時還了她們的“清白”之心。
不知爲何，總感到很累很累，時間總是不夠用，連幾百字的流水賬也完成不了。心塞之餘也感到無奈。
1、昨天中午很暴躁，看到那兩個孩子流淚，激發我被深埋心底的“認真”和“善良”，她們走後我仔細查找“流通日誌”，終於知道了真相，孩子們是無辜的，她們把書拿錯了，而我一般情況下是不會慢慢查找的，沒時間沒精力。
感謝那個深埋的我，還了孩子們“清白”。“被冤枉”是常事，但我儘可能減少此類事件，儘可能弄清我工作範圍內的真相。
因爲我一直追求真相，層受到了重創。
2、晚上看到孩子們的“敬老節”視頻，差點把我笑趴了，看一次笑一次。她們也太能裝了吧。尤其是孩兒本來是個女孩子，結果搞得那麼扭扭捏捏的，和她老爸平時一個模樣。
謝謝你們地精心準備，帶給我這麼多的“笑”，今後不開心我就翻出來看看吧。
3、今天別校的老師在門外停留張望，我立馬問“老師有事嗎？”於是熱情的去找一次性杯子給她倒水。這一次我的腦子反應還比較快，比較熱心。希望下一次我的問候是“老師你需要幫助嗎？”
謝謝我反應變快了，謝謝我的善良一直都在。
今天又把早已忘卻的“如如不動”一次給想起了，順便去百了個度，記憶更深刻，活學活用。
前兩天專門去百度“熊抱”一詞，因爲我動不動就說“來個熊抱”，結果讓我大跌眼鏡，原來是這種抱法。
沒事多百度，增長知識、見聞。
孩兒現在動不動就說“你去查哈啊”。
嗯，真好！