無論孩子們的家庭和學校生活多麼有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，就像被奪去了童年最可貴的財富一樣，其損失將是不可彌補的。
——謝爾蓋米哈爾科夫
“雙減”政策出臺一個多月，孩子作業量銳減，連單元測試也取消了，無法像以前那樣對孩子一個階段的學習情況瞭然如胸，不過書面的家庭作業少了，孩子可支配的時間也多了，多出的時間可不能讓孩子只是玩耍。
於是精挑細選了幾本書，《神奇的收費亭》封面赫然寫着:“本書專治:不愛學習、不愛動腦、消極麻木，孩子會在這裏發現學習的樂趣”，希望這書真的有如此神效，讀後能成爲一個內驅力爆棚的孩子。
對於現階段而言，她的閱讀量也算積累比較豐富，只是看書仍然是走馬觀花，不會精讀，也沒有計劃，虎頭蛇尾，導致讀書量挺多，但不能活學活用。不過也沒有太高的要求，所謂開卷有益，反正讀的都是好書，讀書的收穫也不能立竿見影，它是一個積沙成塔的過程。
昨天與她聊天，我說以後讀書，不能只滿足於語文書讀書吧推薦的書目，除兒童文學外，也得多讀點歷史、地理等方面的書，爲初中的學習有個提前緩衝的過程，她說:“我不喜歡讀歷史，歷史都是戰爭與殺戮，我不喜歡看殘酷與血腥的東西。”可見對於閱讀的偏好來說，男生與女生有天然之別，男生多半喜歡歷史，因爲歷史對於他們來說只是常識。
不過我相信她只是口頭說說，終究會愛上歷史的，文學與歷史也是不可分割的。