第二次看《蛤蟆先生去看心理醫生》，相比第一次，有了更多的收穫。
第一章是《整個人都不太好》，鼴鼠和河鼠在一起住。準確來說，河鼠非常精明能幹。鼴鼠生活常識方面非常欠缺，所以經常會遇到這樣那樣的麻煩。每當這時，總是河鼠挺身而出，幫鼴鼠擺平一切。
但是鼴鼠卻不快樂，因爲他感覺沒有辦法做自己。他永遠不能在犯錯後通過自己解決問題，收穫經驗，獲得成長。
而河鼠在一次次幫助鼴鼠的過程中，認定了鼴鼠就是不行，什麼也做不好。總是把鼴鼠的不堪往事拿出來說，以顯示自己的優越，繼而貶低鼴鼠。
生活中也經常遇到這樣的人，比方紫熙的媽媽，她不相信紫熙能做好任何事，總是自己一邊幫紫熙做好所有的事兒，一邊嘮叨：你看你把家弄成了啥樣；你看你買這都是啥，這麼難用；哎呀，你能幹啥，啥都幹不好……
記得有一次，紫熙媽媽生病了，紫熙帶她一起去醫院裏看醫生，拿了藥。回了家，紫熙媽媽不顧自己渾身沒勁，立馬打掃衛生，同時嘴裏不停地叨叨：看着家裏亂的，你都不能早點起牀收拾一下。你看你爸，往那兒一坐，啥也不管，真是沒眼色。指望他，啥事兒也幹不成……
紫熙老頭兒，大兵也是如此。一進家門，手不閒，一會兒收拾這兒，一會兒收拾那兒，當然嘴也不停。
別人不能做一點錯事兒，就好像讓他抓住了把柄，能被他叨叨一輩子。
紫熙媽媽，大兵和河鼠真是如出一轍，貌似付出挺多 ，但這付出，不是心甘情願的，不是真心爲別人好。只是爲了積累自己的道德資本，顯示自己比別人厲害。
實際上，他們也都是可憐人。小時候得到的關注和認可太少了，相反卻被過多的批評和指責。沒有得到過關注和認可，他自然也不會以正確的方式給別人關注和認可；他從父母那裏得到的都是批評和指責，自然他也只會批評和指責別人。在他心裏，父母就是應該這樣的，這就是父母表達愛的方式。
同樣，被批評和指責太多的孩子，一遇到問題，就會條件反射般的想到要推卸責任，否則我又要被指責了。他們內心受不了被批評，被指責，就把這份無助投射出去，把錯誤推到別人頭上，讓別人去承受這份無助。
想到這裏，突然理解了小李的行爲。
最近小劉當上了學習委員，有一次該發作業了，小劉沒去。紫熙只好找小王發作業，一上課，發現發的作業有問題，紫熙還沒說話，小劉趕緊站起來聲明：“老師，今天作業不是我發的。”
當時，紫熙還笑他推卸責任倒是挺利索。
小劉與紫熙媽媽和丈夫也有着類似的童年，在家裏沒有人關注 ，經常被批評。到了學校裏，同學經常一點小事兒就告他狀，老師嫌麻煩，一有人告狀，就狠批他，雖然有時並非他的錯。
此刻，紫熙心裏對媽媽，對丈夫，對小劉的抱怨和不滿瞬間沒有了，留下的只有憐惜。紫熙現在沒有力量給他們無條件的支持和關愛，但是也下定決心要全力以赴。
現在才發現他們都是紫熙生命中的貴人，如果不是他們，紫熙肯定不會如此努力的學習心理課 學寫拆書稿，薦書稿。