————记录2021年10月份高级中学初中部数学组集体备课的历程
辛苦了一个星期，觉得真的挺疲倦的，但是所有的辛苦和付出，在谢幕时感觉很值得。
吴胜忠老师作为集体备课的主备人，发通知邀请大家参加2021年湖南省的集体备课大赛，看到时间段不长，十月底就完成，我十一月底的预产期，然后工作任务很少，为以后的评职称做准备，而且也想趁闲着的时候多给自己充电加油，觉得自己可以参加，便报了名。我们的组员有：吴胜忠、隆超思、宿坤、杨胜贵和我。
备课前期，大家在群里讨论要上的课题，杨胜贵老师提供了很多PPT，然后老吴建议上勾股定理在网格中的运用，之后在网站上讨论教案和PPT，决定让隆超思来上。二案出来后，隆超思觉得改上《勾股定理在折叠中的运用》会更好一些，我们尊重主讲人的选择和思路，然后要他作准备，10月12号早上7：30在9班试课。这次备课大赛要求上的是15分钟以内的微课，并且要求结合多媒体教学信息2.0技术，这个微课、2.0技术让我们很头疼。在第一次上课之前，10月11日大家讨论应该怎么上时，我就说主题不明确，内容太多太散，不符合微课的标准，然后对PPT进行了调整，对主题和重难点进一步聚焦，老吴很同意我的观点，说我对微课的定义把握的比较准。
初步定了思路后让主讲人隆超思再细究，准备第一次试讲，时间确定在10月12日星期二早上7：30,第一次上课花了20多分钟，而且思路比较乱，内容出现的比较突兀，链接不流畅，讲题目标不清晰，重点不突出。我是一个有一说一的人，在评课中就讲的很犀利，觉得课程欠浓缩，语言欠精炼，思路不清晰。然后隆超市就说他这几天太忙了，没空去钻研这个，和老吴一起说觉得我思路要清晰一些，时间也充足，叫我帮把课件修改好，整理思路。
我花了两天时间在不断不断地思考，静心去对于细节一点一点地思考钻研，甚至一句话一句话的书写出来，在书写与整理中不断地涌现出新思路，而且思路越来越清晰，把思路和流程理清楚以后，在家里修改课件，我的电脑太慢和卡了，很久都做不好，昨天晚上9点跑去办公室加工改课件然后晚上十点把课件修改完发给超思，再把课堂语言精加工，整理出来发给超思，昨晚弄完十一点多了。
今天10月14日早上，隆超思用我修改好的课件再一次磨课，可能这两天他太奔波和疲倦了，同时从吉首急匆匆赶过来，我昨晚给他课件和语言也比较迟，所以今天早上上课，感觉他对课件很不熟悉，下一张是什么内容都不知道，而且思路被课件牵着鼻子走，还是不那么完善的，在微课的15分钟里，时间还是超了一点，同时课件里的例题题目出来了，图形没出来，所以解题的时候学生出了状况，这是我做课件里的失误，所以很多你想着很好的东西，在实践中发现有很多问题还需完善，所以我们又一次讨论，改善，今天上完课我马上又改了PPT和做了作业纸给学生，让他们把题目提前预习，提高课堂效率，节省上课时间。
一个上午加中午，隆超思叫高中老师帮忙做好动态的翻折图片，并且链接好在课间里，感觉这个很出彩，是我必须要学会的技能！
下午第六节课，正式上课和录课，总体来说还是完成了任务，只是后来时间有些匆忙，我们对于微课的把握还是欠到位，但是隆超思已经到了他最好的状态！这是应该是最好的一次！
超思的教态很大方，不那么怯场，同时板书也到位了，学生配合的也很好。思路总体来说比较清晰，整个课堂结构完整了。欠缺的地方：语言还不够精炼，细节处理还可以更细一点，比如动态展示折叠图的目的是为了什么？(折叠的规律和里面包含的知识点)，学生一次折叠的目的是什么？(从折叠图形中找到勾股定理的相关知识)，我觉得他没有交代清楚，于是折叠的动态图和学生的折叠图有些流于形式了，例题的图形没有板书，学生讲解题过程中没有图形，觉得还是不那么完整，但所有的课堂总会有一些遗憾，谁能做到完美呢？而且，用嘴巴说很简单，做起来其实非常的不容易。能够在校长、主任等等很多听课老师的场面里，完整的上完一堂课，已经是超人了！
嗯嗯，以后再忙再累，也要抽时间去上公开课，至少一个学期上一次，把某个方面的课堂磨出自己的特色来，然后再来上不同类型和知识点的公开课，全面提升自己！在这次集体备课中，我把自己当做主讲人一样备课，改PPT，组织课堂语言，感觉像是自己上了一趟公开课一样，收获还是很大的！凤凰涅槃一样，对于公开课又燃起了强烈的欲望！上课孽我千百遍，我对上课如初恋！不死之心，永远燃起！
