伴隨着熟悉的放學鈴聲響起，班裏像開水一樣沸騰起來，同學們的歡呼聲覆蓋了廣播中的鈴聲，今天是週五，終於可以放鬆一下了。
有人心急如焚，有人歸心似箭，不多時就已經走了近三分之二的同學。剩下的除了我們這些值日生，就是那些平日裏磨蹭搗亂的了，幾乎每天下午放學時間都是他們的表演時間。
只見小徐備着書包，從第一個桌子跑到最後一個桌子，好像在桌子上練習絕世武功一般，邊跑邊炫耀，卻不去想桌子是否能承受住他的摧殘。小博也不甘示弱，背上書包後，三兩步助跑，一下竄到小許的桌子上，他站在桌上左搖右扭，洋洋得意。小許不願意了，從教室門口跑過來一把就拽下了小博，於是他們一個抱着另一個的腰，一個壓着另一個的頭，扭打在一起。桌子在他們的擠壓下連連後退，已經與後排的桌子並在了一起，不斷的發出刺耳的鳴叫，而他們兩人口中也發出瞭如同殺豬般的嚎叫。
在我們目瞪口呆的注視下，大駱過來了，一腳踢在小許的屁股上，小許氣的滿臉通紅，回過頭正準備找大駱理論，眼看着戰爭一觸即發，這時在樓上開會的胡姐聞訊趕來，他是被小博和小許的叫聲吸引來的。
小許非常氣憤地告訴胡姐，大駱踹了他一腳。
胡姐問他：“這麼晚了爲什麼不回家，在班裏影響值日生做值日，還大聲鬼叫？”
小許委屈地答：“是小博抱着我，大駱過來不分青紅皁白就踢了我一腳。”
胡姐嚴肅地說：“大駱作爲放學時維持紀律的班長，有督促同學離校的職責，雖說方式不對，但最終還是因爲你們不離開，在教室裏鬧騰。”
小許委屈又傷心地走了。
胡姐叫來了大駱和小博，詢問情況。
他們說是小許把小博按在桌子上，卻閉口不提小博踩踏桌子的事。
胡姐盯着小博問：“你背上書包不回家，跑到人家桌子跟前來幹什麼？”
小博一下啞口無言。胡姐不愧有火眼金睛，她一下就找準了關鍵所在，小博如果直接出教室門，不到人家的桌子跟前去，又怎麼會和小許發生衝突？
胡姐生氣的地訓斥了大駱和小博，也鼓勵了他們。
胡姐語重心長地對大駱說：“你在大家心目中很有威信，有些同學甚至非常羨慕你們的小團隊，但是我不止一次的給你說過，希望你們成爲一個有遠大理想、能爲共同目標而努力奮鬥的團隊，而不是成爲像一盤散沙一樣的團伙。”
胡姐說的小團隊，是以大駱爲首的五人小分隊，開始是四人，後來變成了五人。他們從小學時關係就比較好，家裏的長輩關係也不錯，加上彼此趣味相投，是遊戲中的好隊友，生活中的好玩伴，所以自然而然走的近了。
初一時上課打鬧嬉戲，大聲說笑總有他們的身影，不管在哪裏，他們總能掀起一股浮躁的熱風，胡姐爲此沒少操心，分別找他們談話，曉之以情動之以理，多次溝通，多次鼓勵。又聯繫家長，與之交流，尋找原因，探究方法，可謂是費盡了心思。
初二時，大駱突然轉變了，態度積極，日漸沉穩。小許和小雷一直都能分清學習和玩，學習態度端正，這個團隊就剩小博還在不停跳騰，總是安靜不下來，後來又加入了小徐，隊伍日漸壯大。
到了初三，小博也略有轉變，至少上課不再發出怪叫，胡姐曾不止一次的表揚過他，但是，有些習慣是改不了的。
今晚小博和小徐的行爲刷新了我們的認知，他們絲毫不顧及我們這些辛苦做值日的同學，不僅在桌子上亂踩，還發出各種鬼叫，擾得人不得安寧，估計整頓樓都能聽到他們的叫聲吧，要不然在四樓開會的胡姐也不會突然殺到教室啊。
雖然有同學羨慕他們幾人關係好，但我還是很贊同胡姐的觀點，有目標有正能量的才叫團隊，否則只能叫團伙，希望他們能早日明白這一點，成爲一個充滿正能量，能給其他同學做表率的團隊，而不是成爲帶給大家不良習慣和負能量的團伙！