交流碰撞产生创造，创造就是办法，就是生命。这是今天最大的收获。
先整理下今天学习的主要内容：
1 “神的世界里没有什么'应该'或'不应该'。我从来不曾规定'对'或'错'。”
“请你记住：你责怪的，将会责怪你；你批判的，将会变成你自己。
较好的做法是，设法去练这些不在反应最真实的你的事情，或者帮助别人去改变这些事情。
更好的做法是，去祝福所有人--因为一切都是神借由活着的生命所创造的，而活着的生命便是最高贵的造物。”
没有对错，应该和不应该。人生就是一场创造，体验。结果是注定的，过程是自由的。
有对错，应该不应该，是每个人小时候从父母哪里得到的。如果是父母言教而非身传，那么这种观念就是限制性信念，限制住自己，也让自己用来评价他人。
所以父母首先应该自己做到自己认为对的事情，而不只是教育孩子要做到。爱和祝福孩子，还有其他的生命。
2 “你是你自己的裁决者。核定行为规范，你过去和现在做的有多好？有你自己说了算，而且你是唯一能够评判你的所作所为的人。”
“结果及时后果自然的结局。他们是作为已然的后果而生的必然，它们的发生是完全可以预料的。”
“物质生活的运转都遵从自然的规律，只要你回忆起这些规律，并运用它们，你就能够在物质层面上掌控生活。”
没人决定你，惩罚你，你也不用怕惩罚和被威胁去做好人。
你只需要回忆起自然规律，并且遵从它。自然规律主要的一个就是因果。
3如何认识自然规律，这不是学习的问题，而是回忆的问题。
如何回忆，从精修开始。
“拒绝外界的杂音，以让内在世界能够带给你观察力。这种内观是你要追求的，当你深深地关注外在的世界时，你便不能拥有它。”
“如果我，没有走进内在世界，我就会，一事无成！”
所以无论如何，要静修和内观。然后才能做好你正在做的任何事。
4班长和满云的对话真是太有意义了，解决了两个好久以来的难题。
一是青春期的孩子，如何让他们能遵守规则，愿意挑战？
尊重他，目标导向，说话规则，然后由他自己为了目标去做到，做到的过程就是体验和成长的过程，也是孩子突破、坚持和自信增长的过程；既是他目标达成的过程，又是他荣耀自己的过程！
二是小孩子如果目标导向，会让孩子只重目标。，可能会不择手段了（抄近路，煸其他人……），怎么办？
目标导向，需要定下适合孩子的目标，并且和孩子一起约定，还对孩子提出提升的期待。孩子就不会不择手段去够自己本达不到的高度，而是快乐的脚踏实地，并且不断成长和突破了！