自學路上偶拾20210909

我綜合一下大家的意見，還有我自己的一些觀點。1.關於學習進度，維持週一三五上新，菲菲附註解，燕子老師出書寫範本；2.一週分7個人值日，一次一個人，二人機動調配策應有急事無法完成當天值日任務的老師；3.點評工作，總結當天大家書寫的特點，提高自己考察和審美角度，同時，針對難寫的字，向燕子老師提出教學視頻申請，大家一起強化練習，加深記憶。另外，我們學習《詩經》半年多時長，明顯的一個變化，就是參與的人數越來越少。這樣的結果，也在我的預料之中。畢竟，這種開放性的學習模式，還是相對自由的，人人都有自己選擇，權衡的自由。初期的熱鬧，或多或少給予某些人一些安撫和陪伴，從這方面來看，我組建這個學習羣的目的和初心已經達成。至於提及的“畏難”心態，我個人覺得沒必要去照顧這種“畏難”的情緒，我們書寫和朗讀，都是在發現自身的缺點和矛盾後，用於拯救自己的一種工具，讓自己得於和解。有多少人能堅持，堅持到什麼時候，在時間面前，自然會有一條清晰的分界線，這也符合進化論的規律。我們要做的就是，保持我們向前的隊形，只要想加入，我們就帶動他奔流。[玫瑰]謝謝大家對我觀念的理解和認可[抱拳]，還有@新穎 新穎的意見，不過基本可行，我將於本週六公佈，這幾天按原有方式進行，大家還可以提出更有可行性的建議一同商議。我之前說，不要單純認爲這是一個練字羣，練字是我們修煉自身的假借體，其中碰見的種種問題，其實都是現實生活中的一種折射和縮影。我們要懂得發現問題，並且有能力化解問題，這也是我所說的，要將練字上升到哲學思維。如果字寫漂亮了，而人的思維固化停留在一筆一劃的組合上，將是我的失職，雖然，我極少與大家互動，但大家的作業和點評，我都會一一對應去檢查，思考你們從哪個角度來發現問題，你們的評審標準是什麼，這些都給我啓發，也讓我受益。其實，這也是我學習的方式，我在期間看到大家的責任心和一片赤誠，這是十分可貴的品質，你們必將優於過去，超越於我，這是我期待見到的，也是我的驕傲。感謝你們。