八月三十一號，報名。
海川來得很早，這學期要換教室，所有同學都會打亂重新分班。
海川知道四年級教室的位置，也知道自己分在哪個班。
找到班牌，尋個靠後的位子坐定。反正老師們都喜歡他坐在後面，只要不是特別出格，他就像空氣一樣被忽略。雖然他常常搞出一點動靜，讓所有人知道他的存在。
搞事情也就那麼幾個套路，大家習慣了，也沒有覺得有什麼奇怪的。這大概就是傳說中的見怪不怪。
有人進來了，不認識，不說話。又有人進來了，還是不認識，不說話。
來得人多了，大家慢慢放下矜持，互相自我介紹，很快就熟絡了。小孩子沒有什麼生分，幾秒鐘就變成無話不說的好朋友一樣。
教室裏開始聲音大了，一點點大了，更大了，終於變成市場一樣，一個比一個聲大，天花板要被掀翻了。
一個高高大大黑黑壯壯的人走進來，沒有笑臉，嚴肅地看不出表情。
站定，雙手下壓，示意大家安靜！
誰都看得出這是老師！
等待，慢慢安靜。
終於沒有聲音。老師開口說話:“你們是幾年級的，怎麼坐在這裏？”
有人試探着回答:“我們是四年級的。”
”四年級？你們走錯地方了，去找自己的班級。”
有小朋友很迷惑，有小朋友一聽不是四年級，拿起書包，空的，立馬走人，有人坐着不動。海川就沒動，他想，如果這個不是四年級，最後老師會來找的，不需要着急。
有人出去，就有人跟着，嘩啦啦一大片。教室裏只剩下三分之一的座位上有人。
老師很滿意，點點頭，問其中一個同學，你怎麼不走。
老師，我看過班牌了，這是四年級教室。
老師又點到海川，你怎麼不走。
海川說，我們老師看不到我會來找我的。
老師好像很滿意，示意大家繼續安靜。然後出去了。
在外邊轉悠一圈的那些人又一個一個回來了，滿臉汗水，又一臉不確定。
人滿了，繼續吵，天花板沒有被掀翻，把老師吵來了。
黑黑壯壯的老師黑着臉，捧着一疊卷子一樣的東西，上面橫着一根棍子，烏黑烏黑的，看不出什麼材質。
環顧四周，吵鬧沒有停歇的跡象。海川倒是沒有吵鬧，那是因爲誰都不認識他，就是原來的同班同學也當不認識他。他一個人坐在凳子上，伸長腿，雙手攏在嘴上學狼叫:嗷——嗷，可惜！別人的聲音太大，一點都顯不出他的獨特。
老師看着大家，拿起棍子，棍子重重地敲在鐵質的講臺上。晴天霹靂一樣，震得耳朵嗡嗡作響！
瞬間安靜！
海川還在學狼叫，此時全班唯一的聲音就來自海川。
老師大步流星，直奔海川而去。
嗷——
婉轉的狼叫，似乎只進行了一半，老師就到跟前了。
棍子在桌上一敲，比在鐵桌子上還響。海川驚得跳起來。
老師就要這效果。
棍子一放，雙手抓住海川雙肩，就像老鷹抓小雞一樣提溜着海川，拎到講臺前，把海川杵到黑板前。
站直！面壁！
以往這時候，海川就要奪門而出了，可是現在竟然挪不開腿，身體令人有些顫抖，腦子有些混亂。
腿抖得厲害，海川知道，自己怕眼前這個人！
老師拿回棍子，輕輕敲一下講臺。剛纔是霹靂，現在就是仙樂，但沒有人敢說什麼，小手放好，坐如鐘，三年訓練一時效果明顯！
“所有同學都找到班級，雖然有些波折，但是我喜歡！從今天開始，我們就要開啓快樂的四年級學習。首先，要強調規矩，規矩在哪裏？小學生日常行爲規範，下發文件，自己學習！”
“規矩第一條，獨立學習，保持安靜！”
“面壁的同學，向後轉！回到座位，學習文件！等一會兒先抽查你！”
海川腿有些軟，他都不知道自己是怎麼來的，又是怎麼回去的。