在學校圖書館工作，多讓人羨慕的崗位，有着那麼多書可讀可看，多洋氣。的確，這幾年沐浴在書海中，自己也能文縐縐，酸唧唧寫點亂七八糟的東西。
其實再怎樣好的崗位，也都是爲了稻梁而身不由己的打工之人所爲。上大學畢業後能當老師的確開心了許久。到現在最受歡迎的職業排名，教師可以排前5名。有着自信的光環。
在教學一線，能夠盡攬所能是：講課，課題，班主任，晉級職稱，培訓新課新知，評優評先，等等，一個不少，也不落後，沒有甘爲人後，只有敢爲人前，多拉快跑。學校，知識分子扎推，高學歷扎堆，各項事情都在競賽，能夠發揮自己才智，獨當一面，站穩講臺，都是好老師。大家所處的環境就是這樣的。
慢慢的講課好，人緣好，能力強，成爲培養後備幹部的潛在對象。轉過來到了教學管理崗位，繼續爲學校教學管理工作發揮聰明才智。現在又走到圖書館管理崗位幾年有餘。在別人看來這是個閒職。對我來說，這是個肥差，是個寶藏之地。
其一，地理位置，離學校中心層遠。心裏沒有太大的壓力。壓力就是你不能幹催促你加油幹玩命幹完成各種指標。完成後來年又給你加大碼施壓，讓你繼續加油幹。苦做的老黃牛。
其二，學校視其重要地位，是從創造人文環境的氛圍，從爲師生提供圖書信息服務，爲老師提供交流平臺，爲學校提升自己的文化品牌等方面考量有着重要的地位。學校重視，其位置就很中心。比如，投資很到位，硬件軟件環境都很硬氣。學校不重視，那就很一般。
其三，安靜之所，靜心之地。環境幽靜，人能安心靜心修心。讀書，將世俗之氣擋在門外。館藏書多少，館舍面積多少，這些辦學基本條件，對於老校區，投入金額不會太多。主要是場所幹淨整齊不鬧不喧。關鍵是圖書館人的熱心周到服務。
能夠每日將自己置身於圖書中，摸摸期刊，看看書，不久自己也會變成書生氣十足，也會變得內斂許多，內心豐富充盈許多。
這幾年，通過大家共同努力，學校圖書館紙質藏書多了，環境美了，文化氣息濃了。最開心的事要說，每週四晚上在圖書館舉行各項讀書分享活動。這個“相約星期四”讀書沙龍活動，吸引了很多師生參加。各種形式，鋪展開來：讀書分享，經典講座，朗誦集錦，寫作問答，等等。每週四晚上，圖書館的燈光是最美的最亮的。形式多樣，主體鮮明，趣味橫生，感受萬千。
在如今人人手機依賴症的社會大環境下，能夠潛心做這件事，能夠參與這項活動，能夠偏安一隅，靜心靜氣修煉身心，圖書館裏讀書學習，確實是最好的方式。
每年年末填報省廳圖書信息數據是最繁忙的時刻。所以這幾天爲了完成這個工作，我專門找學校網絡中心的李老師幫忙整理數據導數據。服務器電腦硬件方面問題還是要專人來幫忙處理。
忙了兩天，今天終於數據導出，達到報審要求。心裏壓的一塊石頭落地了。對於急活，安排好人，必要的技術支撐，早做打算，都不是問題。問題解決，還有新的問題產生，這就是人生。沒有順利到沒有任何問題的時候。明白這個道理，早打算計劃好配備好人手，一切工作就能順利完成。沒有解不開的結，沒有攀登不了的高峯。仰望之，攢足力氣，配備裝備，計劃周全，一以貫之，目的就能達成。
對於評估數據填報，有指標要求，那就要好好琢磨，即符合要求又不能出錯。技術支撐是第一位。人的配備，得力干將，也會事半功倍。
按部就班開館閉館，借還書，衛生清理，常態工作，大家早已習慣了。進新書，編目典藏上架流通。慢慢的，我已學會圖書館管理專業知識，也熟知其中的步驟和要點。
對於每天工作的場所，那書，那桌椅，那一排排的書架，好像嵌入自己身體的基因符號，無不是很親切很熟知。在哪一排，什麼類型的圖書，大體位置，瞭然於心。這些都是館員應知應會的知識點，也是工作樂趣。
環境乾淨，物品整齊，書歸置及時，窗明几淨，光線明亮，館裏的幾顆龜背竹綠植，油亮亮，綠瑩瑩，所有的單元都融洽規整，和諧有序。
到處是默默看書學習的學生。這樣地方，是書抵達的終點站，也是心抵達的終點站。人們邂逅於此，潛心於此，無憂無擾，專注專一。真是應了博爾赫斯說得那句話，“如果有天堂，那一定是圖書館樣子。”