海川在圖書室見到幾個小朋友，都安靜地在看書，有一個海川認識，是剛纔坐在自己邊上的。海川確認這幾個是本班的同學。人家不說話，海川也不說，從書架上拿一本書，裝模作樣看起來。
陸陸續續有人進來，不說話，大概是不敢說，都沒有聲音。
圖書館裏的老師很驚奇，這麼大的小孩向來是最吵鬧的，怎麼現在都有一堆了，還能這麼安靜，太陽從西邊出來了?沒有這種可能！
有十個人了。黑臉老師下來，看見大家沒聲兒，很滿意！
悄悄地，悄悄地！示意大家一個個出來，站隊，跟着我！
樓下空教室放着全校的書本，找到自己班級的那一堆兒。黑臉老師說，現在你們的任務是把咱們班的書搬回去。每人不要多搬，能搬多少搬多少，不要逞強！搬到教室，整齊放好，等會兒發放！注意，不要再跑錯教室！
老師給每個人搬一垛，自己也一垛。
你們走在前邊，我走最後。上樓注意腳下，不要說話，專心走路！
一羣小孩，一條直線，吭哧吭哧，沒人說話，海川突然有一種找到組織的感覺。一羣人遵守相同的規則，有相同的目標，爲大家做事情，好像自己很有用，以前怎麼就沒有這樣的感覺呢？
海川一點都不覺得累，好像有使不完的勁兒。
到教室，書本輕輕放下，就像放下一個寶貝，長長出一口氣。任務完成，真好！
估摸着書的數量，老師除了前邊的十個人又加上幾個男生，大家再搬一趟。
輕車熟路，沒有人會犯錯，任務出色完成！
黑臉老師表情依舊嚴肅，看着班級的書本，又掃視全班！
請大家坐端正！點評！
今天有十二位同學爲全班搬回書本，爲他們的辛勤付出鼓掌！
全班掌聲雷動，尤其是幹活的同學拍得更響，第一天就被老師肯定表揚，哪個不得意！海川更是激動得要跳起來，但是想想又坐下了，他想大聲喊，想想又忍住了。
組建新班級，最重要是團結，希望大家都能像前邊這些同學一樣爲班級貢獻自己的力量。
班級的事情每個人都有份兒，現在宣佈每個同學班級崗位!
老師拿出一張名單。點到名的同學站起來。
第一名同負責關窗，第二名負責關門。
海川期待自己的崗位。
到海川了，他會領到什麼？