伸手往辦公桌上一摸，厚厚的一手灰，我已經很久沒有往辦公桌前坐了，其實也不是我一個，大多數一年級人都是如此忙碌着。
自從開學以來，我們就進去了空前的繁忙狀態中，第一週孩子太亂，進行常規訓練需要我們搭班兩個老師一起班裏組織，沒有課上課下變成了常態。第二週進入了聽評課模式，14位老師的課，一天上午下午兩節課，再加上評課，有時候連上廁所都是跑着去的，更別說休息片刻了。今年冬季本就時間短，開學又遲，還需要抓緊時間趕課，真的感覺好慌亂。
亂的不僅是時間，還有課堂。剛入學的孩子還不懂規矩，不是說話就是玩耍，很多時候，課堂都是亂糟糟的，眼裏揉不得沙子的我根本就不能容忍自己的課堂是如此狀態，心中的怒火是升騰起來又被壓制下去，可是面對不懂話的他們，我又實在找不到更好的辦法，哄也不起作用，批評也無效，因爲他們就堅持不了3分鐘。
今天延時是書法課，書法老師去上課的時候，我去開會了，我擔心課堂會亂，擔心老師鎮不住他們。會議一結束，片刻不敢逗留地往回跑。然而，當我回到教室的時候，看到的卻是另一番景象，大家坐的端端正正，目不斜視地盯着黑板，老師連擴音器都沒用，怎麼會這樣？我驚奇地環視着教室，原來，書法老師給大家帶來了小獎品，獎品雖然很小，可是卻完全地把孩子們吸引住了。看來，獎勵還是非常有效的。
看着朋友圈裏朋友恬靜的生活狀態，我知道自己離開那份淡然已經很久了，聽課這周就能結束，孩子們也在漸漸進入學習狀態，我是否也能很快找回屬於自己的那份寧靜和恬淡？
不要讓忙亂代替了淡然，不要讓慌亂代替了寧靜，潛心來教學，用心做教育！