所謂“事在人爲”，鄉村振興想要發展，人的振興是核心、必要條件。我沒有用“人才振興”，是因爲，我個人認爲鄉村振興其實是關乎我們國家每一個人的事業，只有人人都認識到它的重要性，人人都參與其中，鄉村振興纔會取得大突破。
參與鄉村振興的人，概括分爲兩類：鄉村中的人和鄉村之外的人。讓村裏的人瞭解外面的世界，讓村外的人瞭解村裏的變化，最終實現村裏村外的人攜手同行，共同走向富裕之路。
新疆地大物博，又是多民族聚居地區。從脫貧攻堅開始，鄉村改變工作難度就很大。2014年起，新疆連續8年開展“訪民情惠民生聚民心”工作，每年從各級機關選派1.2萬支工作隊、7萬餘名幹部，深入鄉村牧區。幾十萬名駐村幹部像水滴融入大海，默默堅守、不斷奉獻！終於讓今日新疆廣大農村地區有了翻天覆地的變化。
村外的人先走進村裏，給老鄉們帶來了新思想、新技術、新出路、新希望。修路築橋、建造學校幼兒園，引進投資發展新產業……
我在烏什縣依麻木鎮7村和當地的孩子交流時，發現這裏的孩子國語非常流利，而且字正腔圓。這其實是和現在村裏的辦學模式有很大關係。7村的老師都是從內地引進的優秀青年教師，國語小學採用的是寄宿制管理，週一到週五，孩子們跟着老師用國語學習、交流，除文化課外，還有豐富多彩的課餘活動。陶藝、剪紙、古箏、舞蹈、計算機等等，這些城裏孩子能學習到的內容，在這個天山腳下的村裏也一樣被傳授。
孩子們進步了，回家再教授父母。父母跟着孩子學國語、學新思想再用於生產生活，同樣進步越來越大。
在洛浦、于田的工業產業園，村裏的年輕人在這裏裁剪衣服、編制假髮。一個個從面朝黃土背朝天的農作中解放出來，成爲產業工人。
他們的生產生活方式發生了改變，他們的思想和學習動力也發生了改變。想要有更多收入，過上更好的生活，就必須學習新技能。而要聽懂內地技術師傅的傳授，就必須學好國語。
在工廠這個大家庭，你追我趕，比先爭優的氛圍中，這些村裏的年輕人進步越來越快。一大批具有新思想、掌握新技術的先進個人又成爲新的榜樣，帶領更多村裏人進步。
村外的人帶着村裏的人開闊了眼界，走向了外面的世界。一些走出村的人，在看過世界之後，又選擇回到自己的家鄉，建設自己的家鄉。
鄉村振興中的人才振興，就是通過先進的一批人，請進來走出去，成爲交流、連接城鄉、先進與落後的橋樑。只有讓村裏村外的人互動起來，將大家的命運結合在一起，鄉村振興才能最終實現！
墨竹觀點 原創思考