想想自己這幾年考過全國公共營養師，也曾經考過社會工作者，也去考過教師資格證，當時只是一窩蜂的聽人家說這個可能好，那個可能好，於是就去做了。現在想想自己真是太沖動了，沒有選好自己的專業方向，盲目的去考證，去學習做的越多，耗費的精力越多。
直到遇到蔡老師，自己生了兩個孩子，才發現自己要做的事情是英語學習規劃師和英語培訓師，同時還是思維導圖寫作老師，這三個的學習源於自己孩子的需要。
一、英語培訓師的主要工作：讓幼兒園的老師儘快成長，指點他們上好英文課。比如遊戲教學，TPR教學，律動教學，全英課堂用語的教學。同時，也要輔助幼兒園開展英文環境創設，優質課，親子英文主題活動，期末展示課。最最重要的就是引領一批年輕的家長，培養他們養成幼兒大量聽讀英文繪本的習慣，從而讓孩子和家長有自主學習的意識和能力。
二、英語學習規劃師。“人生設計在童年。”“凡事預則立，不預則廢。”有規劃的人生，有規劃的學習，才能夠堅定不移的朝着目標慢慢的往前走，不會輕易放棄、偏離並失去目標和方向。
在帶大女兒可心的英語學習過程中，我感受特別深。其實我從幼兒園就開始做英語的啓蒙，用大量的英文兒歌，英文童謠作爲磨耳朵的材料，才發現投入太多，收效甚微。
究其原因竟是沒按照語言聽說讀寫的規律，沒有大量輸入卻要求孩子輸出，特別是只讓她學習新概念，英語第一級要求她在寒暑假一天背一篇課文，枯燥的學習和模仿，讓她體會到了英語的無趣和功利，她特別沒有成就感。
真正發力就是在三年級，聽了蔡老師的建議，我快速做好三年英文學習規劃。這一次，不再是簡單地只新概念，而是先從動畫片開始，同時，學習國家地理分級，週末的時候就背誦新概念二一篇先做視聽聽啓蒙看，小豬佩奇到自然拼讀，再到橋樑書章節書國家地理分級閱讀，一系列下來，現在發現浪費的時間太多，謝謝有效的學習程，有效的學習效果並不高，知道通過大量的動畫片的試聽啓蒙，讓孩子迅速的掌握了兩三千個詞彙