贏得合作三部曲理論知識
1.理解和接納孩子的感受 (共情 ）
2.討論式的分析
3.尊重孩子的選擇
具體案例
1:理解和接納孩子的感受 (共情 ）
這是今年初的一件事，高同學和他的同班一位女同學經常手拉手，拉拉扯扯，不清不白，當時我知道後很高興，男孩子喜歡女孩子這沒毛病，當時我也在想有點早，當老師告訴我這件事的時候，我回了老師一句話:放心吧老師，我處理這事相當專業。有一天我問孩子:你現在比我都高，比我也帥，你們班沒有喜歡你的嗎？他嘿嘿一笑，他說你是不是知道啥了，我說你的事濟南市的都知道，我給他點了個贊。
2:討論式的分析
接着給他聊，我說喜歡有三種結果，有一種結果是兩個人互相幫助、互相支持、互相鼓勵、一起加油，高中在一起，大學在一起，爲一個共同的夢想而努力，在一起很幸福。
另一種結果是，學生應該以學習爲主，警察應該以保護人民生命、財產安全爲主，這叫務本，也叫務正業。如果兩個人你影響我，我影響你，最後也有可能在一起，也有可能幸福，當戀愛務了學習，那這一生也幸福不到哪去。
第三種結果是，喜歡了一段時間，又發現更喜歡的了，你說這段時間算啥呢？實習了？實在沒有意義。說完就各忙各的了。之後也沒再提。我也沒和老師溝通，因爲我相信孩子，也相信我自己。
3:尊重孩子的選擇
春節前他弟弟要出生，沒人照顧他，我給他說：要不把你送到你那位同學家去吧，他笑了笑說：早就不聯繫了，他爹能把咱倆打出來。我也笑了。