小Q和她的同學小北，在健身器材區把一個鍛鍊腰部的器材當成滑梯玩。旁邊有個比她倆大兩歲左右的小姐姐過來，請求加入。小Q和小北默認同意。
小姐姐擠過來準備往上爬，小Q說：要排隊！
小姐姐只好去後面排隊。
有秩序地玩了一會兒，小Q和小北擠到了一堆。但還是能分出前後。小姐姐在“滑梯”上指揮她倆：你倆石頭剪刀布吧！誰贏了誰先玩。
我饒有興趣地想，小姐姐大，可能會比較有“權威”，兩個小妹妹很可能會順應這個“權威”。
但是小Q拒絕道：不！我們偏要這樣排隊來玩。
我爲小Q點了個贊。
小姐姐大約是從舞蹈班剛下課回來，身上還穿紫色的紗綢訓練服。她倒趴在“滑梯”上，兩條細長的腿子模擬着游泳的姿勢，活潑地輪番拍打。穿着舞蹈鞋的腳尖像兩隻小鼓捶，屢次險險地要踢騰到跟在後面排隊的小北。有幾次還蹭到了小北和小Q的眼睛。
兩個小不點小心地避着，不敢再往前。
這時小北的媽媽出聲干涉，把小姐姐叫了下來。小北媽媽說：皮皮，你是不是弄到這兩個小朋友了？你看你都玩了好久了，現在輪到別人了。
小姐姐總算下來了。換小北上去。
小北躍躍欲試地也學小姐姐踢騰。
小Q叫：不能學她！
小北果然停止了模仿。
小孩子的一舉一動，都是本性最真實的反映。通過觀察，每個孩子的性格都在宏觀的相似性後面表現出鮮明的獨特性。
“活潑淘氣”是TA們大體的共性，從小小的一個遊戲中，就可以看出三個孩子對於“規則性”的學習和執行程度的差異，以及小Q“有主見”的體現，懂思考，會拒絕，不會輕易被隊伍中可能的“權威”力量所牽引。這也是一直以來讓我爲她感到引以爲豪的。