本次半期考試學生的成績不太理想，我覺得是因爲以下幾個原因造成的。
首先，是因爲個別題目比較難，比如說非選擇題30題。因爲這題主要考的是學生的理解能力，而我們這一屆學生的理解能力總體上來說比較差，理解能力不好，所以就不能較好地進行拐彎，所以就不能答出正確的答案，這樣就變成了幾乎所有的學生就失去了這題12分的分數，所以就直接導致這次的成績非常不理想。
第二，是因爲我高估了學生的學習能主動性。因爲我覺得很多題目我都強調過多遍，學生應該會去背誦，沒想到大部分的學生都沒有認真去背誦，或者說背過，但都忘記了 。比如說非選擇題的最後一題，也就是31題的第二和第三小題，我在考試的前一天還和學生強調過，這次考試一定會考這一題，這一題的位置不是在最後一小題就是在倒數第二題，而且這個題目是佔四到六分。
結果第二天真的就考了這一題，就是最後一小題，分值是四分。但讓我沒想到的是，這本該是應得的四分的題目，結果很多同學都沒有得到。
可想而知，我們同學們的成績肯定就不理想啦，肯定就退步了。
當然，老師方面也有不足的地方，比如我沒有足夠的先見之明，沒想到會出現那麼新穎的題目，而且分值高達十分。
當然，這次考試我們也不全都是敗筆，我們還有可取之處的。比如選擇題，我覺得有一部分的學生還是做得非常好的。26題選擇題全對的學生有3個，錯一個的學生有5.6個，錯3個以下的學生直接超過20個，這是讓我覺得比較欣慰的地方。
還有一題讓我比較滿意的是第28題的時政題。按照慣例，這是學生十分比較容易失分的題目，按全縣的得分來看，這題分值爲6分的題目，全縣的均分是2.6分，但我們學生有超過15個學生得滿分，有至少30位學生得5分，這些都說明前面的學法指導還是非常有作用的。
真心希望孩子們，能夠喫一塹長一智，通過這一次我們的試卷評析和相應的學法指導，孩子們可以及時在課後進行補缺補漏，鞏固知識地掌握，做到亡羊補牢，爭取下次考個好成績，不負大家的期望，不負自己的付出，以達到我們應有的目標。