足足三節課，我們完成了“溫度”習作的寫作導思；獨立寫作；作文講評。
不言而喻的是好的作品，他們的共同點是：選材真實，敘述事件有溫度，能夠展現自己的真情實感，書寫自己的成長經歷和生活感悟，做到文從字順，點題到位，中心突出。
而那些遜色的文筆也有其相似之處：若那無趣的開頭及隨性的結尾；更有甚者字數差一半行卻懶於一份圓滿；書寫凌亂，恣意塗改；更有甚者拼湊式完成（春夏秋冬的溫度，父母，老師，朋友，動物間的溫度等逐一書寫，一個段落一個內容，使得中心不明。）；敘述過於冗長，廢話頻繁，嚴重超字數卻內容空洞……
那麼如何寫一個切題的開頭，小白老師點點拙見如：每個人心裏都有一面鏡子，照出這世間美醜，我想每個人心裏也都有屬於自己的尺度，丈量出這世間的人情冷暖。而這平凡生活中，也有一種暖人心窩的力量，這種力量便源於……的溫度。
一路走來，無數有溫度的人與事伴隨着我成長。在我的記憶中最難以忘懷的是……的溫度。
歲月悠悠，時光匆匆，我沐浴着……的溫度，走過美好青春年華。回首往事，一幕幕盡收眼底。
……
關於“溫度”，好的切題與過渡，甚至結尾，不在我的筆下，而是每一個認真書寫的他們。他們來自我們的左膀右臂，來自我們中間，請看：
主席說“時代是出卷人，國家是答卷人，人民是閱卷人。”身爲中國人，我們感受到國家是溫暖的，更是有溫度的。
——田思宇
溫度，是一個個爲國家奉獻的人民讓我們熱淚盈眶，溫度是爲祖國爭光的光榮時刻和驕傲。
——張佳怡
我們的祖國日益強大，在驕傲與自豪的同時，我們要牢記黨的教導，學好文化知識，爲建設更有中國溫度的黨和國家添磚加瓦。
——趙一嘉
用十四年，以愛觸碰一座城，體會它的溫度。
用青春，護衛這座城的盛世，只望不再有奔跑的黑夜。
——王譽婷
從尚有餘溫到透心涼再到熱血沸騰，這一切都只因一個熱源——五星紅旗。
——王亞男
中國護照印着這樣一段話“如果你在海外遇到危險，請不要害怕，請記住你的背後有一個強大的祖國。”
大國溫度，溫暖着我們，是我們永遠堅強的後盾，正如孟晚舟的那句“如果信念有顏色，那一定是中國紅”。
——趙成可兒
文字，有着灼熱的溫度，它給每本書都賦予了生命。每個鮮活的文字都表達着自己的情感，給讀着帶去了或冷或熱的溫度，勾起人們的喜怒哀樂。
文字，似乎有着魔力，它牽引着讀者，讓讀者的心時而懸起，時而下落，它的溫度更時刻溫暖着讀者的心。
——張玉
文字孕育成花蕾，在我心中靜靜地綻放，用它特有的溫度，溫暖了我。
我觸摸着筆尖，它似乎有了溫度，我迫不及待的想以嶄新的姿態牽起文字的手，與它一起慢慢升溫。
——張舒怡
溫度，是那麼遙遠，又那麼近，我靠着這一點點的溫度生存至今。
——李茹
命運所給人之風雨，以鞭打你身體爲由而讓你成長，爲“冷”；人間所給之盛陽，以鼓勵你身心讓你成長，爲“暖”。
——白靜茹
指點江山，激揚文字，那些文人墨客的筆下，文字有深度，更有溫度。
揮筆潑墨記錄身邊的美好，奮書疾筆爲了心中熱愛。人永遠不會知足，我渴望着更熱烈的未來，想走更寬的路，到達更遠的遠方，體會更熱烈的心動。
我筆下的文字要讓世人一眼就沉淪。
——範騏睿
“謝謝！”那充滿褶皺的臉上，又一次浮現出笑容，我心裏的溫度不禁慢慢升高。
——郭嘉鑫
世間千萬種感情，唯獨我們之間友情的溫度讓我刻骨銘心。
那年盛夏，烈日驕陽，遇見了我刻骨銘心的你，更是你，讓我感受到了友情的溫度。
——袁茹欣
人們常說父愛無聲，我似乎從未感受到他的本義，而在經歷了那件事後，我深深感悟到了那獨屬於父愛的溫度。
——周雅嫺
親情就像那天我摸到蜂蜜的手，雖然粘糊但甜；就像那天接過綠豆湯的手，雖粗糙但富有溫度。
——梁欣悅
溫度是火，是冬日裏身冷心不冷的溫度，是家中人人都在，有着美味佳餚的煙火氣。在我心中，這樣的溫度，讓我永遠刻骨銘心，值得珍惜，也令我心生嚮往。
——袁思夢
有人曾這樣讚美她，美人當與玉爲骨，雪爲膚，芙蓉爲面，楊柳爲姿，以詩詞爲心，這樣當如美人。而我卻覺得美人不足以，當是充滿溫度的奇女子。
——楊可欣
夕陽西下，陽光慵懶的照在牆上，幾束野花在悄然綻放。屋裏是熱騰騰的煙火氣，以手觸摸，那是家的“溫度”。
——尚瑄
看到你們紅腫的眼睛，內心是千萬種不捨，且讓我們在彼此看不到的地方發光發熱，讓我們珍惜彼此愛的溫度，待不久的未來再次重逢。
——張靜怡
你瞧，那五星紅旗高高升起，那升起的是華夏兒女的希望。你聽，那中華人民共和國國歌響起，那響起的是華夏兒女對未來的喝彩。我想，這就是中國溫度。
身爲華夏人，我倍感驕傲，祖國的變化，驚人，更感人。這，就是中國溫度。
——張佳怡
……
期待更觸動心絃的文字，且聽下回分享。寶寶們最棒！