上午針對小寶最近學習的一些情況給老師發了一條信息:
老師好！我是霖霖媽媽，看了孩子最近兩次的考試成績，很不理想，真的非常抱歉！
我也時常問孩子學的怎麼樣，她說不理解，只是背，有時感覺背背又忘了。
想問問您孩子在學校的表現，還有就是能否請教您，地理有沒有什麼好的學習方法？
或者地理應該怎麼學，才能學得好，希望您方便的時候能給一些建議。給您添麻煩的地方，還望見諒！
下午的時候收到老師的回覆:不好意思，今天有點忙。孩子課堂上表現還可以，挺踏實的知道努力學習。七年級地理相對來說，就是有點難，下冊就會稍微容易點啦。背書方面還是得需要理解，不然容易背會又忘記或者不會用到做題中去。
我:感謝您的回覆，回來我再跟她聊聊，儘可能找到好的學習方法，讓孩子把成績提上去。孩子有哪裏做的不好的，或者需要我們家長配合的，您儘管說。
老師:重點是語文、數學、英語，尤其是數學英語這兩科，畢竟將來中招考試佔的分值比例大。
我:您說的是，就是孩子數學考得特別不好，回來也要想辦法再給她補補。
老師:數學有時候和自己的小學數學基礎，認真細心也關係比較大。各方面因素都要考慮到，偏科很影響中招考試。孩子真幸運，遇到您這樣重視學習的家長，爲您點贊！
我:謝謝老師理解，對孩子的學習一直很重視，孩子性格很好，也懂事，就是小學數學一直不太好，四五年級以前還能考個七十多分，六年級的時候因爲數學老師無意中的話傷了她的自尊，就有了牴觸心理，導致數學越來越不好。
感到幸運的是我們，有賈老師這麼有愛的班主任，還有像您這樣坦誠和平易近人的老師，真的是孩子的福氣！
老師:我們都是爲了孩子，希望孩子能有一個好的未來，願孩子能不辜負我們的良苦用心。
我:學習成績不理想我覺得只要找到學習方法，肯努力，都可以慢慢把成績提上去。就怕孩子因爲成績不好被孤立，打擊，自尊受挫的話她可能就會從心裏不認可自己，產生放棄的念頭。
老師:你的教育理念[強][強]，孩子在你的教育下，將來一定會成才的。
我:謝謝老師，回來我會和她聊聊學習上的事情，爭取早點把成績提上去，叨擾您的地方還望您見諒。您也忙吧，我去學校接她放學。
老師:好。
感恩老師，通過這次溝通，大概瞭解了孩子在校的學習狀態，同時也給自己指明瞭孩子需要努力和改進的地方，希望對孩子後期的學習能夠有所幫助！