公開課講完了，整個人感覺一身輕鬆，看什麼東西都覺得滿心歡喜。兩眼發光，感覺整個人的狀態太好了，我甚至每天都想着要上課，要見到孩子們，給他們講紮紮實實的書法知識，對上課充滿期待，同時也對自己提出了更高的要求，每節課都能實實在在的讓學生學到東西，愛學會思考，這是我所希望的。但回頭想想準備公開課的過程，心裏還是覺得用心了。
在得知要講課的那天，我心裏就裝下了這件事情。每天想着怎樣上課，上什麼課，怎麼講，陸陸續續的準備了半個月的時間，先寫了寫教案，然後再做PPT，查找各種資料，一天找一一點，慢慢累計，上課的時候非常注重觀察學生的狀態，我在想怎麼引導他們學習到更多或者更紮實的知識。距離講課還有一星期的時候，整個人就陷入了緊張時期，每天上課，準備的時間只有兩個晚上和一個雙休日了。還有作品展示環節沒有想出來呢？請教了盛老師，他建議我自己做個書籤，我覺得這個提議非常好，做出來的書籤也非常漂亮，於是就開始搜尋各種需要的材料，多顏色的卡紙，剪刀，花邊剪，五彩繩，牛皮紙，還得自己打格子以及寫將近一百幅的小作品。這個工作量着實不少。趁着放假，我就趕緊做起來，沒白天沒黑夜的做，手幾乎不停，凌晨一兩點了還在牀上剪紙，老是想着還沒有做完，也睡不好，早上六點多就醒來了，繼續剪紙、打格子、寫字。這樣一天就過去了。晚上又到教師想着裝飾一下教室，給教室裏掛點學生的作品，收拾打掃，給學生削鉛筆。整理桌面，擺放書籍，不知不覺就很晚了。回宿舍後還得改改教案PPT，不停的琢磨，設計各個環節。兩天的時間把所有的準備工作做完了，挺累，但想着週一試講，週二就要公開課，一點也不敢怠慢，該做的還得做啊。
週一試講請其他老師看了一下，提了一些意見，當天晚上我就加班到一點緊趕慢趕的改完了。迎接着第二天的公開課。
終於來了，同學們提前來了教室，聽課的老師們也提前來了。坐在後面一排，哇，有點緊張，但是不怕，看見學生我就不怕。上課，講課，學生們真的是太棒了，我太喜歡他們了，我越講越起勁，感覺到熱情滿滿，學生又安靜又積極，踊躍舉手，這給了我很大的動力，瞬間感覺整個人都放鬆了，我眼裏全都是學生，他們就像一個個小天使一樣給我光亮。最後他們完成我給他們準備的小作品，欣喜萬分，一個個的問我，老師，你看我寫的好看嗎。我說特別好看，回去送給自己的爸爸媽媽，他們也會非常開心的。他們便開開心心的就走了。一節課順順利利的就上完了。我感覺到聽課老師們也挺滿意的。老師們說這是一節非常紮實的書法課，是學校應該提倡的，課堂常規很好，學生對書法的興趣都在這節課上體現的淋漓盡致，聽到這裏，我感覺我的眼眶都有點溼潤了，我在想，看來努力是非常對的，辛苦也能換來果實。都很好，我太開心了，感覺如釋重負。
但是我的壓力是我自己，我能不能達到自己的要求，能不能讓學生感受到老師是真的愛他們，要教育他們向好的方向發展。講完課之後覺得自己真的成爲了一名光榮的人民教師，有了一種責任感，心底也湧生出一股力量，讓人心潮澎湃，活力滿滿。