正方，我覺得可以。
01
我小的時候，還沒有mp3手機ipad之類的，屬於我的就是那個小收音機。
我拿這個小收音機寫過作文，在我上小學中學的那些年裏，它應該是我最好的朋友之一。
我們那時候，學校都在家附近，中午跑着回家喫飯，喫飯在其次，趕着去聽12點開始的小說連載最重要。
哈哈，聽書，對我來說，從十幾歲就開始了呢。
記得，我常把小收音機放在作業本前面，一邊寫作業，一邊聽收音機，未必是音樂，當時也沒有什麼流行歌曲，多半是故事。
媽媽總瞥我一眼對我說，寫完作業再聽不行嗎，一心二用，那作業能寫對嗎？
每次我都不以爲然，我媽也不跟我較勁，隨口一說不聽算了。反正我從小到大功課沒讓他們操過心，好像那時候大人都不太管孩子學習，不興陪讀的。
只有我自己知道，做那種我會的作業，我就開着收音機，真遇到我需要動腦子的時候，比如寫作文，我會自動把它關上，所以其實，它影響不了我。
因爲有這樣的經歷，所以如果問我，一箇中學生邊寫作業，邊聽音樂，可以嗎？我會答：可以，我覺得ta會掌握好那個度，ta會知道什麼時候自己需要絕對的安靜。
02
不過，如果一切重來，我會有一點點調整，因爲在認知上，我有一點質的進步。
不是變成了反方，反對邊寫作業邊聽音樂，而是我知道了什麼叫心流。
做什麼事，都全神貫注地把心思放在這件事上，這個狀態叫心流。畫面化它就是，喫這瓣橘子，就把注意力全放在這瓣橘子的品味上，連用手去掰下一瓣都不去想。
如果懂得什麼是心流，如果有能力控制自己進入心流狀態，那旁邊是否有音樂，已經不重要了。
如果音樂成爲影響我們的外界因素了，那就關掉它唄。
我曾經以爲，重複性的抄寫類的作業不需要心流，那就是邊聽收音機邊乾的活兒，現在我有一點點改變，抄寫時全神貫注有利於記憶。
但如果重複量太大，那還是打開收音機吧。
03
現在有白噪音一說，比如下雨聲能助眠，篝火聲讓人覺得溫暖。
我手機上有各種好聽的聲音，小溪，微風，海浪，鳥鳴，家裏的各個角落都有一個藍牙音箱，大小貴賤形狀品牌不一，我坐在哪兒，都能有動靜。
我畫簡筆畫的時候，有聲；日更的時候，沒聲；
我家一天裏，大部分時間裏有各種聲音，從音箱裏傳出來的，上午音樂聲居多，下午晚上有聲書居多。
當作業的外延在無限擴大的時候，就讓音樂好好陪伴我們吧：當作業的內涵難度提高的時候，就讓外界和心同時安靜下來吧。
明天用復活卡，週一見！