今天閱讀《紅色少年的故事》，講到王二小看到其他小夥伴有的戴紅軍帽，有的拿秸稈當槍，有的腰裏還扎一條舊皮帶。
我今天專門訓練讀好一段話。
先範讀，再指名讀，然後小組讀，最後個人讀，隨意組隊讀。
孩子們讀得很流利。
有的讀得不是很流利，也能反覆上臺讀，直到讀流利爲止。
集體讀全文，能讓孩子們瞭解當時的緊張情況！具體讀一段話，能讓孩子們重點理解這段話的內容，還能明白“有的……有的……有的”的用法。
我還讓孩子們體驗“精神抖擻”的樣子：我讓他們觀看閱兵儀式，再聽兒童團團歌。
孩子們一聽這首歌，興奮不已。也精神抖擻起來。