天天都要说话，天天都在说话。但要问“语言是什么”，该怎样回答？怕是会“突然”难倒许多人了吧？
这一问题确实考验个人的语言学修养。但也确实是一个不注意修养的方面。问题还可能是：从小学到中学所学的《语文》支持一般生活，不支撑高端生活，是否支持人生发展，还是要各人去思索并寻求答案了。
“从结构上说，语言是一种音义结合的符号系统，以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律。世界上所有语言都具备语音、词汇、语法三大要素。”
这是《现代汉语》教科书对语言的“结构”讲解，简明扼要，便于记忆和应用。
“求人办事儿，要多说点好话！”这是“生活法则”。但是，对这“好话”，注意琢磨过“语音”吗？考虑过“词汇”吗？追求过“语法”吗？这样的问题，值得深长思考吧？
学英语，必须在“语音”上下工夫！因为“语音是语言的物质外壳”。当然，“义”的“内核”是“连带”的，但首先是“音”——没有“物质外壳”的“过硬”，“物质外壳”都抓不住，何以“内核”的“粘连”？
“词汇是语言的建筑材料。”语言是什么？是人的第一能力。连话都说不好，还能言及其他能力吗？故而，词汇是能力的建筑材料。我以为，这是最为重要的一个问题了。有什么样的“词汇系统”，就有什么样的能力体系。这该是一个“绝对判断”了。考察一个人的能力，琢磨一下他的“词汇系统”就可以明断了。比如，一个医生的能力，最为人常见的就是他的“词汇系统”，我们听不懂的越多，该是表现其能力之强大了。日常话语系统的不俗，该是表现一个人的能力修养不凡了。这都体现了“词汇的建筑材料”效用。因而，个人的能力建设，在最一般的意义上说，就是从哪里获得“词汇”这个“建筑材料”。换言之，个人的词汇系统构成一本“词典”了，能力就足够强大了。审问自己的能力，只要问问自己是一本怎样的“词典”就足够了。
至于“语法是语言的结构规律”，我们只要问问自己的能力是以怎样的方法构建的，就足以明白“语法”的实用价值了。
