11月1日開始加入巧玉創建的“微小微小再微小”學習羣，最近三週每天早起看直播，從開始的邊喫飯或邊鍛鍊身體邊看直播，到最近一週每天是坐在書桌前，一邊看直播一邊記錄，把對自己有啓發、自己可以實踐的要點記錄下來，並在實踐中踐行。
一個月來，看直播的獲得感：
一、
１、巧玉讀書方式上的啓迪，以往碰到的都是急吼吼趕着進度讀書的活動，我讀書速度慢，這類活動我的參與感不好。而巧玉組織的讀書，把每一頁書上可能會觸發感想的內容反覆琢磨，巧玉事先經過仔細研讀後，設計了各種啓發跟讀者的思路的問題，通過不斷髮問，讓每個參與直播的夥伴實實在在地發生着改變。
２、每天讀的內容，經過巧玉的層層解剖，作者想要傳遞的信息，作者本意可能沒有，但巧玉因爲自己的閱讀體驗而觸發的感悟，深深吸引了我。目前我讀書的困境是，趕着讀，體會不深，如此持續跟着巧玉讀書，慢慢讓讀過的內容形成自己的知識網絡，建造成自己的可以隨時取用的兵器庫，提高邏輯思考能力。
３、巧玉對所讀內容提出問題、解答問題，給出的解答有正在讀的內容，有自己以往讀過的書的內容，很多來自笑來老師的定投課堂。
二、
巧玉從蘭姐錄屏說起，錄屏必要的一面，可以把錄屏作爲保留個人成長經歷素材，是個好事。但如果是把錄屏當作事後回看的素材，會給自己一個負面的心理暗示，因爲有錄屏，事後可以回看，思想會開小差。本來當下就應當抓住、內化爲自己的一部分的內容，因爲錄屏，思想不夠重視，可能會錯過。以後，我在直播的時候要專注於當下，提高自己的學習效果。
三、
巧玉學車時，把教練指導的動作要領都爛熟於心，而且還主動教其他學員學習，自認爲自己的車技沒有問題了。卻被教練告誡，肯定會在之後的開車過程中犯錯，事實如教練所言，一次開車時，稀裏糊塗中，巧玉不知道方向盤打了幾圈而犯了錯。由此可見，犯錯其實是掌握技能過程中的催化劑，會促使我們把動作通過練習、犯錯、反思、刻意練習而形成肌肉記憶。
今天說到寫覆盤的時機，最好應該是直播結束之後馬上寫，此時很多信息還在記憶中，若是隔的時間長後，很多信息會丟失，這就需要聽直播時的筆記來輔助。