2020年新年的钟声还没有敲响，一场巨大的灾难悄悄地降临在人世间。在举国上下齐心协力抗击新冠状病毒的时候，教育部提出停课不停学的号召，要求各地方教育局根据本地实际情况切实做好网络教学工作，确保学生在疫情期间受到良好的教育。根据上级教育部门的推荐，我们使用“人人通空间”app软件进行日常教学工作，让我们走进了一个小小的空间，却了解到了一个大大的世界。下面我将自己在使用人人通空间进行班级管理，以及教育教学工作的一些使用心得分享给大家：
一、班级管理，简单易行
1. 数据上报功能。
疫情期间，家长和老师每天都要上报学生的身体健康情况。刚开始是在微信群里进行的群接龙，有的家长因为上报不及时，耽误了班主任的上报工作，可是要想找到是哪个同学的家长还没有上报，我要反复核对名单，找到这个学生家长后再打电话询问。看似简单的事情却要我每天花费很长时间才能完成，而在人人通空间中有一个“数据上报”功能，在这里查看学生的身体健康情况上报信息，我不仅可以一眼看到已经上报的学生信息，还能及时看到未上报的学生信息，这样简单明了，节省了我很多时间。因特殊情况没有能及时上报数据的学生，我还可以通过点击“未成功提交学生提问统计”向学校卫生老师汇报，真是方便极了。
“人人通空间”有一个强大的任务统计功能，它给我了很大的帮助。在我的班级群中我会经常发布一些通知，公告，留一些学习任务。那么，那些学生看了通知，那些没看都可以统计出来，还有作业的完成情况，考试成绩一目了然，让我再也不用费劲去查找了。
2. 班级圈。
在人人通空间中，可能学生最喜欢的地方就是班级圈了，因为这里是展示他们才艺和活动的地方。在我的班级圈里，经常会看到同学们制作的精美的手抄报，手工作品，书法作品，还有自己家里面有趣的可爱的小动物。这里是孩子们展示自己的舞台，是班级成员的一个小小的圈子，这里有的是最熟悉的老师和同学，所以也是孩子们最喜欢的地方。我会带领孩子们一起在班级圈里逛一逛，聊一聊孩子们最近所做的事情，欣赏一下孩子们的作品，鼓励一下孩子们好的行为。班级圈为孩子们圈出了一块属于自己的乐园。
二、上课学习，资源丰富
在人人通空间里还有着丰富的课程资源。它在教学助手一栏中为教师设置了移动讲台，教材资源，智能检测，国家云课堂等内容，可以让教师用到教学所需的所有资源，为教师备课，上课提供了强有力的支持。我在疫情期间，就选择了国家云课堂里面的配套课程让学生进行学习，使学生也能听到来自北京的优秀教师们所讲授的课程内容，受到最好的教育。我是这样操作的：首先根据学校的课程表提前将课程视频内容下载下来，然后按照规定时间发布到微信群里让学生听课学习，接着在人人通空间中布置课后作业并及时批改，让孩子们和家长能及时了解学生的学习情况，让每一节课的知识都能落到实处。在四月末我们学校还组织了线上期中测试活动，通过两次模拟演练，使学生、家长和老师对测试系统有了深刻的了解，为正式检测学生的学习情况做了准备。最后在4月26日的晚上，在家长的监督下，顺利完成了本次测验，取得了较好的效果。
三、活动内容丰富，全面健康发展
在疫情期间，除了正常的文化课学习以外，孩子的身心健康、思想品德教育也是我们教师所关注的重点。为此学校除了开足开全音、体、美、德等几个学科的教育教学内容以外，还组织全体教师开展了丰富多彩的活动，例如：《宅家防疫保平安，要做抗疫小英雄》、《亲子共读书香韵，天籁童音报春晖--亲子诵读大赛》、《防疫有我爱卫同行》、《国家安全日主题手抄报》、《和雅师生展风采德育课堂云上开》、《消防安全人人有责》等一系列非常有意义的活动。在活动中我认真组织班级学生及家长报名，有计划、有步骤的指导学生参赛，使活动逐步落实。在孩子们的积极参与，家长大力支持下，一个个精彩的小视频、一幅幅精美的手抄报作品层出不穷，精妙绝伦，它充分展示了孩子们的才能。其中我班的王宇茹、娄英然、王一竹、王猛等同学表现最为积极，每次活动做的都是最棒的，得到了学校领导和老师们的好评，也增加了孩子们的自信心，让孩子们在活动中得到了锻炼，增长了知识，使孩子们的身心获得健康，能力得到了全面的发展。每次活动我都要进行表彰和总结，让孩子们获得荣誉感、满足感，当家长们看到孩子的进步和成长也感到特别的满意。丰富多彩的活动，让我们在“人人通”这个小小的空间里，看到一个大大的世界。
疫情无情，人有情，面对灾难，我们不能坐以待毙，要树立坚强的信心，团结一致，共同抗击。作为教育工作者，很荣幸生活在信息技术高速发展的时代，我们能运用互联网为孩子们送去一个个精彩的课程，利用信息技术手段抗击疫情，为孩子们停课不停学贡献出自己的一份力量，祝福全国人民早日战胜疫情，祖国更加繁荣富强。