俗話說：不在其位不謀其職。受人之託，從本週開始成了五班代理班主任，頓感亞歷山大，我只能盡力而爲，不辜負他人的信任。一週來，回憶自己做了些什麼？學生在我的帶領下有沒有保持原來的狀態或有點進步呢？想想還是有的。
最明顯的成效當屬教室衛生了。第一天下課我到教室轉悠，英語老師嫌棄地擡着腳說：“你看這教室的地面，又黑又黏，粘鞋底呢。”我早就知道，於是決定，改變先從室內衛生開始。我先開動員大會，明確我們到底是坐在滋生細菌繁多的垃圾堆裏學習心情美呢，還是乾淨整潔的教室裏心情美呢？學生一個個人精兒，當然選前者了，達成共識，立即行動做事。中午安排衛生委員和班委開幹，我做示範，怎樣用巧力做起來又快又幹淨，拖地拖到什麼程度算合格。教了方法定了目標，他們輪流幹活。先從講臺走道做起，再到室外陽臺，一片一片慢慢推進。第二天中午要求不遲到，我就在教室等待着，竟然有六個人姍姍來遲，遲到三分鐘。我狡黠一笑，掃地的人來了，又把他們安排拖地，經過三天貫徹落實值日活動，衛生有了很大改觀。其次就是認真督促檢查學生桌椅板凳下的垃圾，及時清理，並教他們把垃圾放到各自的垃圾袋裏，定時清理，力爭讓學生養成衛生好習慣。
再者就是課堂變化了。上一週曾因爲學生在課堂上充當木偶人而教導他們積極回答老師的問題，和老師思路同步。即使同學站起來回答問題錯誤也不要嘲笑，回答不對問題不丟人，而取笑別人的纔沒面子，因爲他們充當冷漠看笑話的人。這一週又燒了一把火，讓他們將心比心換位思考，老師高興來上課，你甩個面癱臉看老師，什麼心情？如果面癱臉再低下頭顱，連面對老師都不面對，又是什麼想法？學生羞愧難當。同時我又要求前40名學生積極行動起來，你們帶動全班上課氣氛高漲起來。假設因你們的不參與無表情影響老師上課情緒，到底喫虧的是誰呢？學生想明白了這些，這今天的課堂明顯改觀，特別是數學課老師上課流露出滿意的笑臉。
又建議孩子們說話文明、行走加速、注意安全等事項，他們都神情愉悅地接受了。不管結果改變多少，只要改變就是好的開端，耐下心來靜等花開。我只管用心做事，不愧於人，更無愧於心。