中原焦点坚持分享第1734天 20211207
明天学校古诗检测，需要上报人数。事情虽然没发生，但已经确定下来目前能够做的是什么呢？当然是复习复习再复习。
如果你把检测之前所有的精力都放在复习上，那么孩子们当然会感到厌烦。就像今天的天空和昨天的天空是不一样——颜色不一样，形状不一样，我们看天空的心情不一样，天空中流动的风不一样。就是因为有这么多的不一样，所以我们才会觉得什么时候擡头看天，天空都是如此的美。
所以呢，在正式课堂上我们又学了一节新课。
今天的字卡和昨天的字卡不一样，对于孩子来说需要再次认读。
孩子们认读的速度，也许因为昨天晚上提前做字卡，和家长一起已经认读过，所以在课堂上据我观察还是挺快的。
今天的认读方法和昨天不一样。昨天读字读词再说句子。今天我们把字卡摆放在桌面上之后由孩子们猜一猜我和别人说的是什么字？
“风来了。”我把手伸在空中左右摇动，“这是今天我们学的生字中代表事物的字。”
“红旗的旗。”反应快的孩子兴奋的说。
“老师，我也会说。”小翟本领不简单，“大家请看我的手。”小翟同学右手从下往上慢慢移动。
“升旗的升！”几个反应快的孩子兴奋的大叫。
哇，动作识字他们会！从孩子们的眼神和语气里，我感受到孩子们的开心！他们很愿意表达他们识字的好心情！我真的很喜欢这帮孩子，他们如此毫无忌惮的释放着识字的好心情，也感染着不再年轻的我。
处在好心情里的孩子们学习效率自然会很高。小四节我们再次复习第1节学的生字，因为我还记得以往规律——孩子们学习心之后两个小时复习效果最好。
“谁说我不再年轻？”当然我知道课堂上我不会这样想，因为此刻回观课堂，我也很兴奋，我也很激动，我也很意想不到……这一切的反应也在说明——我也是个孩子嘛！