乔布斯有句名言：人要保持饥饿，还让我产生了另一个灵感，就是我们的身体也应该保持饥饿状态。
保持饥饿感应该有两个方面：一个是对知识的饥饿感，另一个就是对身体的饥饿感。
我时刻对知识都保持着一种饥饿感。看到有用的知识就会立马把它保存下来，收藏起来。
12.9运动的朗诵及演讲比赛之后，张老师对有关演讲应该注意的事项，做了一个专业的讲解。这里面涉及到了许多有声语言的专业术语，刚好我在学习有声语言，这是一个很好的学习机会。所以别人只是在听他总结讲解，而我是在学习知识，做好了笔记。在此把我学到的相关知识覆盘在下面，以备后面学习。
一、表现形式。
有声语言的表现形式有5个方面。
1.吟诵形式。这应该是最早的有声语言的表现方式了。典型的代表就是《将进酒》的吟诵。
古代的吟诵已经湮没，京韵大鼓是最接近古代吟诵的形式。
2.演讲
3.朗诵
4.诵读
5.演诵，就是音诗画的表现形式，这比较复杂。
其中演讲应该是要单人去表现的，最好就是一人一话筒一配乐。所以我们这一次的演讲比赛有点形式大过了那种。
二、腔调
有声语言的腔调很多，最常见的有1.播音腔。这是一种固定的，比较缺乏灵活多变的腔调。
2.唱腔。有的人在读课文的时候拉的很长，听起来好像在唱一样的这样的腔调。
3.朗诵腔。有时候也叫课文腔，也就是我们平常说的拖腔甩调。这种腔调的形成，往往就是学生在上语文课时朗读，一般读造成的。所以张老师建议语文老师在语文课上训练学生的朗读，忌讳齐读，齐读一般不要超过两遍，否则容易形成课文腔。
而这一次的演讲比赛有好多学生，不是在演讲，而是在朗诵，朗诵腔特别严重。学生在表达情感的时候，没有内在技巧，也缺乏自身的气息支撑，只是在声音的高度和响度上使力，通过提高声音的高度、响度来表达出他内心那种强烈的情感。有时甚至像是在喊叫。
而真正好听的演讲是应该是规范的，好听动听的，赏心悦耳的。
三、语言面貌。
这一点，张老师主要说了学生普通话不够标准，有方言音。
四、情感表达。
演讲时情感的表达，要做到真听真看真表达。
但我们绝大部分人只能够做到见词拆意。并不能够真正理解那些内容中间包含的情感。所以他建议同学们要多去看一看有关129运动的一些影片。看那些演员他们是如何表达这种情感，然后记住这一种情感体验。在演讲时要用触动情感的体验，去真感悟，去真实的表达。而不是仅仅借助声音的高低变化来僵硬的表达情感。
五、台风
张老师表扬了演讲学生的台风，觉得还很不错。
他给出建议，舞台上要有精气神，作为声音的表现者，舞台上的站姿很重要，不要站丁字步，丁字步站不稳，而是要求双脚轻微分开，这样才能够站得稳，站得稳了，气息才能够很足，才能够有底气把这个情感表达的更饱满更到位。
此外他还说到演讲，不应该穿华丽的演出服，最好的服装就是T恤，牛仔裤，板鞋，青春又有活力。
好多男同学都穿了西服，他又讲到了西服的穿着礼仪。
看来他长期参加这个播音主持工作，确实对于各方面的礼仪知识都懂得。
张老师讲的大致的内容就是这些确实很系统的，学到了一些很扎实的知识。