《尊重与希望》读书打卡第980天

利用评量问句寻找例外：10分是奇迹发生时的状态，1分是相对的位置，当事人给自己现在的状态打分，1分与现在状态的分数差异，将会引发当事人对例外经验的觉察。另外也可利用周围重要他人的观点，尝试觉察与确认当事人例外的存在、成功要素及影响。如：1-10分，10表示你觉得在当好父母的角色上做的很好，1分正好相反，你给自己打几分何以有这样的分数？这些分数代表你已经有哪些能力？你的孩子会给你的表现打几分？他为何打这个分数？他看到你做了什么？他会说：在你做的这些事情里面，哪些是对他有帮助的地方？哪些是你之前知道但没有做的地方？你觉得你的先生，对于你处理孩子问题的过程，最感谢你的是什么？以这样的访问帮助当事人找到例外，这个例外会连接到当事人在意的目标。