學生們都回來了。爲營造一個良好的學習環境，班級要簡單佈置一下的。
於是，一番討論後，上週放假前確定了一個班級佈置的簡單方案。後牆佈置一個許願樹，掛出每個人的夢想，牆的兩側，張貼勵志語錄。
班長利用假期，在網上按照需要購買了一些勵志牆貼。
昨天下午的時候，收到許願樹的牆貼。第一時間交給班長，交代他儘快張貼好。不過，到了晚自習結束了，也沒有搞好！一問，說不知道怎麼搞！而且，有點操作失誤，牆貼似乎要報廢。這讓我有點驚訝！
今天喫好晚飯，順便把勵志語錄牆貼帶來，交給班長。我看着他們張羅着。
我看了一下，算是看明白了。他們不會操作，完全是不懂。甚至是根據自己已有的經驗在處理，有點瞎鬧。
也沒想着要多看看，有沒有操作說明或是操作指導什麼地。他們幾個人，拿到牆貼，就直接上手。也沒有選擇一個地方稍微寬敞一點的操作檯，就在堆滿書本的課桌上操作。甚至，也沒有看清手上牆貼的組合材料之間的關係，不管大小，就開始。如此，結果可想而知。
我不能眼睜睜看着貼出來的根本就不是想要的效果，趕緊制止！
走下去，給他們指導，方纔貼好！
但還是出手有點晚了，整體效果差了很多！
這本是一件簡單的事，卻讓我看到了他們動手能力、解決問題能力的欠缺。
也讓我想到，他們成績不理想，確實是有根本原因的。