根据期中考试的成绩，我发现了一些自己教学中的失误和不足之处。有必要要做出一些调整。
首先是基础知识学生掌握不扎实，因此以后的教学中，要注重易错字词的讲解和听着，订正。一定要把基础知识落实到位。
另外，名著阅读不够细化，流于形式。改进措施:对于学生的阅读要细化指导，另外和学生一起梳理每章节主要内容，重点人物和事件要识记。
还有就是阅读题还是学生训练的少，答题不规范。以后要每周抽出两次时间做阅读，并讲解。
我一个人管理每个班40人左右，不可能让他们一一找我过关，另外作业检查也是无法一一落实，而且容易遗忘。我如何调动优生的力量，让他们帮我管理班级呢？我想到了一个方案，挑选出7位语文学习优秀，有比较负责任的同学，担任组长，每个人负责4－5个人，每个组都是好中差搭配，组长，既是组长又是课代表，对于自己组员的背书、作业等各项任务都能清晰地了解。
此外，还要加强对每个班的7位课代表的培训和指导，让他们感受到老师的重视，对自己加强要求，增强自身的责任感。也告知学生们要密切配合组长。
7名课代表。1人是总课代表，安排各项事宜，安排课前名言和读书分享。1人负责收日记，统计。1人负责背书统计。1人负责收练习册。1人负责读书笔记。1人负责作业本、作文本。1人负责拿东西，问作业。每个人各司其职，又互相支持、帮助。
今天开教研会又学了一招，自习课一半时间做作业，一半时间讲解，批改，纠错。把作业落实的更清晰。